苏科初中数学八年级下册《92中心对称与中心对称图形》教案(5)

9.2中心对称与中心对称图形姓名学号班级学习目标1．认识中心对称及其基天性质；2．在探究的过程中培育学生有条理地表达及与人沟通合作的能力。要点：中心对称观点及其基天性质难点：中心对称的性质及成中心对称

苏科初中数学八年级下册《92中心对称与中心对称图形》教案(7)

9.2中心对称与中心对称图形初二班姓名学号一、对称：1、以下图案中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是()2、从数学对称的角度看：下边的几组大写英文字母：①ANEG；②BM；③IHO；④HWD不一样于

苏科版八年级数学下册教案-9.2 中心对称与中心对称图形

苏科版八年级下册 9.2 中心对称与中心对称图形教材分析：本节课是苏科版八年级下册第九章第二节的教学内容。在此之前，学生已学习过“图形的平移”、“轴对称与轴对称图形” 、“图形的旋转”，初步积累了一定

初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-4教案

教学方法教学过程教学活动内容个人主页一、创设情境1. 扑克牌中“红桃K”和“梅花10”是中心对称图案，你还能从扑克牌中找出其他的中心对称图案吗？你能说出它们的对称中心吗？2. 观察下列生活中的三幅美丽

初中数学中心对称和中心对称图形教案二

初中数学 中心对称和中心对称图形 教案 第一课时 （一）教学过程 【复习提问】 1．分式的定义？ 2．分数的基本性质？有什么用途？ 【新课】 1．

初中数学中心对称和中心对称图形教案三

初中数学 中心对称和中心对称图形 教案 一、教学 目标 1．掌握二次根式的混合运算． 2．掌握混合运算的应用． 3．通过二次根式的混合运算，培养学生的运算能力．

初中数学中心对称和中心对称图形教案四

初中数学 中心对称和中心对称图形 教案 教学建议 知识结构 重难点分析 本节的重点是矩形的性质和判定定理。矩形是在平行四边形的前提下定义的，首先她是平行四边形，但它是特殊

初中数学中心对称和中心对称图形教案一

初中数学 中心对称和中心对称图形 教案 （使用教材：义务教育课程标准试验教科书《数学》（华师大版）七年级下册第10章第2节，第97~104页） 一.教材分析 １、教材的地位和作用

初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-8教案

教学法教学过程教学活动内容个人主页一. 情境创设： 方案一 组织学生观察课本P92节首的两幅图片.方案二 展示一些含有矩形的图片，引导学生观察.方案三 通过多媒体课件展示一些含有矩形的图片，

初中八年级数学上册教案：中心对称图形

初中八年级数学上册教案:中心对称图形教学目标：(一)教学知识点1.了解中心对称图形及其基本性质.2.掌握平行四边形是中心对称图形.(二)能力训练要求1.经历观察、发现，探索中心对称图形的有关概念和基本

初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-1教案

教学方法教学过程教学活动内容个人主页一、创设情境 1、手工制作：制作一个小风车.2、欣赏日常生活中部分物体的旋转现象. SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \*

初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-6教案

教学方法教学过程教学活动内容个人主页创设情景1、回忆：平行四边形的概念平行四边形有哪些性质？在四边形ABCD中，∠1=∠2，∠3=∠4, 四边形ABCD是平行四边形吗？二、新知探究1、平行四边形判定方