初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-4教案

教学方法教学过程教学活动内容个人主页一、创设情境1. 扑克牌中“红桃K”和“梅花10”是中心对称图案，你还能从扑克牌中找出其他的中心对称图案吗？你能说出它们的对称中心吗？2. 观察下列生活中的三幅美丽

中心对称和中心对称图形数学教案.doc

中心对称和中心对称图形数学教案1．中心对称　　把一个图形绕着某一点旋转，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称，这个点叫做对称中心，两个图形关于点对称也称中心对称，这两个图形中

初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-8教案

教学法教学过程教学活动内容个人主页一. 情境创设： 方案一 组织学生观察课本P92节首的两幅图片.方案二 展示一些含有矩形的图片，引导学生观察.方案三 通过多媒体课件展示一些含有矩形的图片，

初中数学中心对称图形教案的板书设计技巧

初中数学中心对称图形教案的板书设计技巧中心对称是初中数学中比较重要的一个基本概念，中心对称的图形具有非常独特的特点，通过中心对称，可以实现对图形的翻转、旋转，甚至是拉伸等多种变换，而且这些变换的过程中

八年级数学上册 2.3 中心对称和中心对称图形教案 （新版）湘教版

中心对称和中心对称图形教学目标知识与技能：使学生了解中心对称图形及其基本性质；掌握平行四边形是中心对称图形。过程与方法：1、经历观察、发现，探索中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，积累一定的审美体

八年级数学下册2.3中心对称和中心对称图形一教案新湘教

中心对称和中心对称图形（一）课题中心对称和中心对称图形（一）本课（章节）需16课时 ，本节课为第7课时，为本学期总第17课时教学目标知识与技能：1．了解中心对称、对称中心和对称点的概念；2．理解中心对

2019-2020年八年级数学中心对称与中心对称图形教案(I)苏科版

2019-2020年八年级数学中心对称与中心对称图形教案(I)苏科版【教学目标】 比照轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形，知道中心对称图形的性质【教学重点】 中心对称图形的定义及其性

初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-1教案

教学方法教学过程教学活动内容个人主页一、创设情境 1、手工制作：制作一个小风车.2、欣赏日常生活中部分物体的旋转现象. SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \*

初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-6教案

教学方法教学过程教学活动内容个人主页创设情景1、回忆：平行四边形的概念平行四边形有哪些性质？在四边形ABCD中，∠1=∠2，∠3=∠4, 四边形ABCD是平行四边形吗？二、新知探究1、平行四边形判定方

初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-5教案

教学方法教学过程教学活动内容个人主页创设情景1、以课本的两幅图引入，观察，探索：图片中有你熟悉的图形吗？这些图形有什么特征？进一步展示一些含有平行四边形的实物图片，引导学生观察、探索、说明理由。二、新

考试教案_数学教案－中心对称和中心对称图形

数学教案－中心对称和中心对称图形　　教学建议　　知识归纳　　1．中心对称　　把一个图形绕着某一点旋转 ，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称，这个点叫做对称中心，两个图形关

八年级数学下册 9.2 中心对称与中心对称图形教案 （新版）苏科版

9.2　中心对称与中心对称图形教学目标1．经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称，知道中心对称的性质；2．类比轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形，知道中心对称图形的性质．