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高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第5节《生态系统的稳定性》教学设计 新人教版必修3

第5节 生态系统的稳定性一、教学目标知识目标1、使学生理解生态系统的稳定性的概念和原因。2、使学生理解生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性以及两者之间的关系。3、认识提高生态系统的稳定性的措

《第一节生态系统的结构》教学设计

《第1节生态系统的结构》教学设计海口市灵山中学 陈少宁一、设计思想本节课是依据生物课程标准提倡的“探究性学习”“注重与现实生活的联系”的基本理念来设计的,充分发挥学生的学习主动性,倡导学生在解决问题

高中生物生态系统的类型网络教学设计案例

生态系统的类型 教学设计 丰禾中学 李正荣 本课是基于多媒体网络教室(Web教室)中高中生物学科自主探索学习的试验研究课,是多媒

初中生物八年级《生态系统》教案

教学目的:生态系统1. 了解生态系统的概念。2. 理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。3. 理解生态平衡的概念和保持生态平衡的重要意义。教学重点:1. 生态系统的概念和组成。2. 生

新版生物教学设计第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统(人教版)

生物教学设计第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统〔人教版〕  教学目标①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。②能选取多方事例来说明生物圈是最大的生态系统。③开展收集资料,运用资料说明问题

北师大版初中生物八年级下册学案生态系统的结构和功能

第23章 生态系统及其稳定性 第二节 生态系统的结构和功能 导学目标:1、知道生态系统的结构和功能。2、了解自然生态系统的类型。适识结构: INCLUDEPICTURE

创新的生态系统结构设计教案

创新的生态系统结构设计教案。一、生态系统结构设计的定义生态系统结构设计是一种系统化的设计思维,它主要用来构建具备特定目的的生态系统,例如:教育生态系统。生态系统结构设计不仅关注组织结构的设计,更关注组

多种多样的生态系统教学设计

多种多样的生态系统一、教学目标 1、知识目标 说出生态系统的组成、类型与特点 2、能力目标 开展调查,收集与分析资料,尝试撰写调查报告 3、感态度和价值观目标 体验科学调查过程,感受生态系统内各成分之

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生态系统的能量流动资料教学设计第1课时资料

人教版必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》教学设计(第1课时)生物组:赵少强一、教学设计思想本节采用以探究式活动为主的教学模式,从教材中“问题探讨”提供的素材“荒岛求生”引入,充分激发学生学习的兴

生态系统的结构说

- 生态系统的结构 - 说课:刘雪芳 - 课后说课 - 1. 教材的地位和作用 《生态系统的结构》是人教版教材高二生物必

以生态系统结构为基础的科学实验教案设计

以生态系统结构为基础的科学实验教案设计。一、实验教案设计理论基础在以生态系统结构为基础的科学实验教案设计中,可以综合运用社会学、物理学、生物学、化学等多个学科。教案设计的目的是帮助学生理解生态系统的基