初中语文人教九年级下册 海燕教学案

《海燕》导学案设计者：烈面初中曾芹【教学目标】知识与能力：1、5解本文背景，理解烘托、对比.象征等手法在文中的应用。2、引导学生把握散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。过程与方法：1、有感情

初中语文说课稿《海燕》

初中语文说课稿《海燕》 一、教材分析： 《海燕》是一首著名的散文诗强调朗读注重联想与想象学习抒情性语言自然这也是顺应新课标“阅读”部分的要求这篇课文它写于俄国革命前夕最黑暗的时期高

初中语文《海燕》的教案

初中语文《海燕》的教案 　　1、了解作家及有关背景。 　　2、在朗读的根底上体味作品的深刻内涵。 　　3、理解象征、比照等手法在文中的运用。 　　4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。

初中八年级语文说课稿《海燕》

初中八年级语文说课稿《海燕》 　　1、教材的地位和作用《海燕》是版八年级(下)第一单元中的一篇文章。在七年级上学期,已经打仗和过叙事、记人和写景等三种范例的记叙文,八年级(下)第一单位的四篇文章均属于

初中八年级语文《海燕》精品教案模板

初中八年级语文《海燕》精品教案模板 初中八年级语文《海燕》精品教案模板一　　教学目标：　　1、通过朗读认识海燕的形象，体悟海燕的豪情。　　2、通过讨论，认识在当下学习海燕的意义，　　教学过程：　　一、

初中语文面试说课稿《海燕》

初中语文面试说课稿《海燕》高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作，具有永久生命力的辉煌。《海燕》是首著名的散文诗，本文写于1920年，那时正是俄国1920年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨

《海燕》初中语文说课稿

《海燕》初中语文说课稿 　　 　　一、教材分析： 　　 　　《海燕》是一首著名的散文诗，强调朗读，注重联想与想象，学习抒情性语言，自然这也是顺应新课标“阅读”部分的要求，这篇课文它写于俄国革命前夕最黑

初中语文人教九年级下册 4 海燕（教案）

4海燕或教学目标/知识与能力：.学习描写的方法，体会海燕等形象的象征意义。.了解咏物抒怀文章的大体写法。过程与方法：1.反复朗读，揣摩海燕等形象的象征意义。2,理清散文诗的结构，学习文中运用的对比和烘

初中九年级下册《海燕》优秀语文教案

文件3 :教学设计4海燕高尔基本课资源编写者：王建华 黎林一、教材分析《海燕》是一篇散文诗，全文以象征作为主要的艺术手法，这是当时沙俄白色恐怖环 境的需要。它融合了散文的描写性和诗歌的表现性的特点。深

初中语文海燕教案优秀范文

初中语文海燕教案优秀范文 　　 初中语文海燕教案优秀范文一　　 教学目标：　　 1、初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文　　 2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用　　 3、品味语言、体会作

初中语文人教九年级下册 初三语文下册《海燕》教案

初三语文下册《海燕》教案渠县青龙镇中心学校 李春雷教学重点：1、反复朗读，深刻体会作品的诗情、画意和理趣。2、品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。3、分析“海燕”形象的思想内涵。

初中语文课文海燕的公开课教案

初中语文课文海燕的公开课教案 初中语文课文海燕的公开课教案 　　1、通过朗读认识海燕的形象，体悟海燕的豪情。 　　2、通过讨论，认识在当下学习海燕的意义， 　　一、整体感知，走近海燕。 　　1、引入