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国外文体单元整体教学研究现状

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小学语文单元整体教学研究

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大单元教学研究现状

大单元教学研究现状（一）语文学科单元教学发展情况从单元编排的方式看，当代著名语文教育家朱绍禹阐述了单元教学的概念，认为：“所谓单元教学，就是类聚的原则，把某一方面相同相近的课文组织在一起，确定同一教学

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小学语文单元整体教学研究        一、研究的原因、背景〔一〕适应课程改革的需要。如今人教版课程标准实验教材以“主题单元〞取代“知识体系单元〞。 如果仍然按照“知识体系单元〞的形式一课一课地教，学

小学语文单元整体教学研究

螂小学语文单元整体教学研究        一、研究的原因、背景肁（一）适应课程改革的需要。For personal use only in study and research; not for co

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学语文主题式单元整体教学研究

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小学英语单元整体教学的阅读教学研究

小学英语单元整体教学的阅读教学研究 摘 要：任何一门语言的学习、运用都离不开这门语言所独有的意义和语境。因各种原因与语境分割开来的单词、音标、句子等都不利于学生学习，尤其不利于小学生的学习心理。

基于新课标的初中历史单元整体教学研究

基于新课标的初中历史单元整体教学研究摘要：课程改革的时代背景下，中小学教学以单元教学为载体，以学生深度学习为过程，以落实核心素养为目标，以“立德树人”为根本任务。基于此，初中历史教学顺应适之，教师应由

小学英语单元整体教学研究

小学英语单元整体教学研究　　简而言之，英语单元整体教学就是将英语学科教学内容以单元为基本单位进行教学，每个单元都有一个自己主题，然后围绕单元主题对教学内容进行整体规划，挖掘单元主线，拟定总教学目标、找