腾讯文库搜索-历史教学中的跨学科渗透与教学设计
论历史教学中情感渗透
论历史教学中情感渗透我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。怎样才能使历史教学过
中学历史教学论文题目.doc
中学历史教学论文题目 导语:对于中学历史教学论文,有哪些题目可供参考呢?下面是小编收集整理的中学历史教学论文题目,供各位阅读。试论中学历史教学改革的动向高中历史教学评价的新方向中学历史教学“互
《开拓历史教学视野的跨学科合作教案》多元发展教案
开拓历史教学视野的跨学科合作教案,是一种创新型的教学方案。它突破了传统单一学科的局限,采用多元化的教育资源和教学模式,培养学生的跨学科思维和多元化视野。这种教学方案不仅能提高学生的学业成绩,更能够培养
初中历史教学中的德育渗透
初中历史教学中的德育渗透摘 要:在初中历史教学中,教師要发掘德育素材,渗透德育观念,引导学生的德育实践,从而追寻“历史之真”“历史之善”“历史之美”;要借助历史长河中相关的事件、人物等,渗透与融入
跨学科教学初中历史教学中的应用课题开题报告
课题名称跨学科教学初中历史教学中的应用课题开题报告计划完成时间一、研究目的、意义和价值新一轮基础教育课程改革对课程结构进行了调整,基础教育课程改革纲要指出“要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺
我看中学历史教学中的德育渗透
我看中学历史教学中的德育渗透 德育教育占据着素质教育的核心地位。由于历史学科自身的特点,能较自然地将德育因素与历史知识融合在一起,到达以事明理的目的,这就决定了历史学科在德育渗透方面有着其它学科无法替
初中历史教学论文中学历史教学中的问题设计
中学历史教学中的问题设计 [摘 要] 课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,是体现教师教学艺术与教学机智的核心。而问题质量是这种问题教学能否有效的关键。问题的设计要遵循科学性和实效性、层次性和量力性
2021年我看中学历史教学中的德育渗透
我看中学历史教学中的德育渗透 我看中学历史教学中的德育渗透 德育教育占据着素质教育的核心地位。由于历史学科自身的特点,能较自然地将德育因素与历史知识融合在一起,达到以事明理的目的,这就决定了历史学科在
浅谈中职学校历史教学中的德育渗透
浅谈中职学校历史教学中的德育渗透 [提 要]对中职学生进行德育是中职学校历史教学的主要任务之一,结合中职学生的德育水平和中职学校历史教学渗透德育的不足,阐明中职学校历史教学渗透德育的紧迫性,并总
浅谈如何在初中历史教学中渗透地方史教学-学科教育
浅谈如何在初中历史教学中渗透地方史教学 本文就在初中历史教学中如何渗透地方文史教学,以调动学 生的学习积极性,提高学生的认知和实践能力,更好地实现历史教育 教学的目标。关键词:地方史资料中学历史教学
历史教学中心理健康教育的渗透
历史教学中心理健康教育的渗透 摘 要:在历史教学中有意识地渗透心理健康教育,陶冶学生情操,最后达到对人的生存价值的提高,进一步实现美好人生的目的。 关键词:历史教学;心理健康教育;教育规
【汇编】历史教学设计教案(精选7篇)
历史教学设计教案(精选7篇) 历史教学设计教案【篇1】 教学目标 通过本课的学习,使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况,包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传