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初一历史教学还需“巧”设计  无论何种教改研究,都是以提高学生的学习效果为目的的。而就初一学生来说,教师是否激发学生的学习兴趣,将直接影响到学生学习效果的好坏。下面以《中国历史》初一年级一、二册的教学

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