课程与教学论——课程论发展的历史

课程论发展的历史专业：学科教学（物理） 姓名：蔡娣一、课程理论的萌芽我国古代在没有出现"课程"这一专门名词前，古籍中便有了关于课程实践方面的记载。我国古代思想家和教育家，例如孔子、墨子、和荀

历史课程与教学论教学设计学习教案

- 会计学 - 1 - 历史(lìshǐ)课程与教学论教学设计 - 第一页，共16页。 - 第五章

复习第一章课程与教学论的学科特点

第一章课程与教学论的学科特点思考：一、 简要回答JIJ 口己的语言简耍概述课程与教学论的研究对象及研究任务二、 分析比较1、 分析比较《课程与教学论》与你已经学过的其他教育学科在研究对彖上的差异2、

课程与教学论复习材料

课程与教学论复习材料第一章1．课程与教学论的研究对象和研究任务是什么？答：对象有三种观点：现象说：课程论研究的是课程现象，教学论研究的是教学现象。规律说：课程论研究的是课程规律，教学论研究的是教学规律

课程与教学论考试题 名词解释

河北省课程与教学论考试题----名词解释1(2008-11-11 14:44:50) HYPERLINK "javascript:;" INCLUDEPICTURE "http://simg.si

课程与教学论部分简答题

课程与教学论部分简答题课程与教学论简答题1、“活动分析”“工作分析”方法的分别提出者是谁？并分别叙述其基本内涵。（课本P6）博比特 是把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。查特斯 与活动

课程与教学论试题及答案

2021年课程与教学论试题及答案 2021年课程与教学论试题及答案 　　在社会的各个领域，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的根本能力。那么问题来了，一份好的试题

课程与教学论练习题

课程与教学论练习题 1．第4题 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程B.教师、学生、教材C.教师、教材、教学手段D.教师、学生、环境答案:A 标准答案：A 您的答案： 题

课程与教学论离线作业及答案资料

期末作业考核《课程与教学论》 满分100分一、辨析题（每题10分，共20分）1、教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密结合来教学。

课程与教学论论述题

论述题在求学征途上，为什么我们是学习这些内容而不是学习那些内容？请用影响课程发展的因素分析说明。（1）影响课程发展的外部因素：A:社会：社会需要什么样的人，能够培养什么样的人，影响着课程目标确定、课程

课程与教学论练习题

作 业 1．第1题 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程B.教师、学生、教材C.教师、教材、教学手段D.教师、学生、环境答案:A 标准答案：A 您的答案：B 题目分

课程与教学论练习题

课程与教学论练习题1．第 4 题“三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程B.教师、学生、教材C.教师、教材、教学手段D.教师、学生、环境答案:A标准答案：A您的答案：题目分数