部编三上语文《去年的树》公开课教案教学设计

去年的树本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）结合课文朗读，会认6个生字；通过归纳、找字形特点, 会写“冷” “诉” “煤” “接” 4个左窄右宽的字和“剩”这个左宽右 窄的字；通过组

08去年的树教案(部编三年级语文上册教案)[修改版]

第一篇：08 去年的树教案(部编三年级语文上册教案)《去年的树》教学设计 教学目标： 1、能正确认识本课3个生字。 2、流利有感情地朗读课文，品味重点词句，在品味中能入情入境地演读课文。 3、感悟“信

《去年的树》教案教学设计[修改版]

第一篇：《去年的树》教案教学设计《去年的树》教学设计教学目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会

去年的树-优秀教案设计5篇[修改版]

第一篇：去年的树-优秀教案设计《去年的树》教案 教学目标 1． 知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地研读课文，抒发感受。 2． 过程和方法目标：学会多元交流,多向对话，学会概括课文主要

《去年的树》公开课的评课稿材料

《去年的树》公开课的评课稿材料 　　一堂课的呈现表达了一个老师一个阶段的教学思考。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。同样一堂课，一百个老师可能有一百种上法，同样一堂课，一百个老师听了可能有一百种解读。

去年的树说课[修改版]

第一篇：去年的树说课《去年的树》说课稿 一、说教材 《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册语文第3组的一篇讲读课文。本文属拟人体童话，讲述的是：鸟儿和树是好朋友，冬天即将来临，鸟儿将

小学语文公开课教案《去年的树》教学设计及反思

小学语文公开课教案《去年的树》教学设计及反思教学目标：.学问与力量目标：读通课文，品尝重点词句，会入情入境地 研读课文，抒发感受。.过程和方法目标：学会多元沟通，多向对话，学会概括课文主 要内容的方

11.去年的树教案精华[修改版]

第一篇：11.去年的树教案精华《去年的树》教学设计 教学目标： 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地研读课文，抒发感受。 2．过程和方法目标：学会多元交流,多向对话，学会概括课文主

芦小妞课题示范课《去年的树》教案[修改版]

第一篇：芦小妞课题示范课《去年的树》 教案《去年的树》教案 人教版小学四年级语文上册重点阅读课文 ·教材分析： 《去年的树》是人教版四年级语文上册教材的重点阅读课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是

四年级上册去年的树教案[修改版]

第一篇：四年级上册去年的树教案四年级上册《去年的树》教学设计 擂鼓小学 柯睿 一、教材分析:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。这是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。童

《去年的树》读后感[修改版]

第一篇：《去年的树》读后感读《去年的树》有感今天，我读了一篇感人的童话故事-----《去年的树》 。故事讲的是鸟儿和树是好朋友，他们约定明年春天回来唱歌给树听。当春天到来的时候，鸟儿就飞回来找它的树朋

去年的树3[修改版]

第一篇：去年的树3逄是涛：老师们好！参加备课研讨的老师是来自枣庄师范附小的殷惠老师，枣庄市市中区教育局教研室的郑广杰老师，潍坊市潍城区实验小学的赵红老师。本次课例的执教者潍坊市寿光世纪学校的毕英春老师