（精编）去年的树教学反思

去年的树教学反思 去年的树教学反思1　　《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文，讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来临，鸟儿将要飞回南方时，郑重承诺

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思第一篇：《去年的树》教学反思《去年的树》教学反思《去年的树》是一篇优秀的童话，它是日本作家新美南吉的 作品。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，她天 天唱歌给树听，将要飞回南

去年的树教学反思15篇

去年的树教学反思15篇作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是书包范文为大家整理的去年的树教学反思15篇，希

语言教学反思去年的树

语言教学反思去年的树 　　写出了鸟儿对树的真挚情谊，略去了鸟儿的大量的心理描写，给读者留下了很大的想象空间，在平淡的语言中有一种深挚透明的美。以下是为大家分享的语言教学反思去年的树。欢送阅读。 　　本

语文《去年的树》教学反思

语文《去年的树》教学反思 语文《去年的树》教学反思1（1765字）　　《去年的树》这篇课文是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神

去年的树课后教学反思

去年的树课后教学反思 　　《去年的树》是人教版语文实验教材第７册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿容许了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年

去年的树教学反思_2

《去年的树》教学反思　　《去年的树》教学反思　　a　在交流阅读感受时：　　 生：我从文中体会到树木的伟大，他为了人们点燃灯，宁可燃烧自身。　　 生：这片文让我们不要破坏环境。　　 师：这篇文

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思 《去年的树》教学反思 1（877字）　　一、充分研读与文本对话　　《新课标》中指出：“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”。学生与文本的主要对话方式是多样化的有：读、品

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思 　　《去年的树》是人教版语文实验教材第7册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿容许了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年

去年的树教学反思（i）

《去年的树》教学反思　　《去年的树》教学反思　　马鞍山市和平楼小学 赵静　　《去年的树》是一篇拟人体童话，读着那朴实无华的文字，让我们不禁沉入伤感真挚的情感河流中，那高尚、令任荡气回肠的友

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思《去年的树》是人教版语文实验教材第７册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思《去年的树》是人教版语文实验教材第７册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，