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8　去年的树教案设计设计说明“生动的故事情节，鲜明的角色形象，拟人化的表现方式”是童话的基本特征。除此之外，本篇童话还有一个鲜明的特色，那就是丰富的对话描写。基于这样的文体特征，本课适合运用朗读和想象

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《去年的树》教案 教学目标 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。 3．情感、态度、价值观目标：

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去年的树教案教学设计 去年的树教案教学设计 　　1．能联系上下文理解有关的词句，能有感情地朗读。 　　2．通过联系全文，探究鸟儿把去年的歌唱给灯火听的原因。 　　3．感受朋友间友谊的纯真，懂得要信守诺

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去年的树教案设计 去年的树教案设计1　　【教学目标】　　１、能或联系上下文理解不明白的词。　　２、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂__。　　３、深刻明白要信守诺言这一道理。　　【教

去年的树课教案设计

教案去年的树优质课教案设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入《去年的树》这篇课文，激发学生的学习兴趣，让他们感受到大自然的美好和生命的延续。1.1.2引导学生思考人与自然的关系，培养他们的环

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《去年的树》教学设计一、导语。同学们，今天，邓老师给你们带来一首诗，来，听我读读。（配音朗读）（读课题）讲授新课，学习第一自然段。这篇童话就是讲了一棵树和一只鸟之间的故事，它是日本儿童文学家新美南吉创

去年的树教案

教 案 首 页 教材版本人教版学段四年级学科语文章节第三组11课课题名《去年的树》课时一课时执教教师单位南昌师范附属实验小学教师姓名曹霁教学目标1、学会1个生字，会写4个字。　　2、读好

去年的树教学教案范文

去年的树教学教案范文 去年的树教学教案范文 　　1、认识1个二类生字，会写4个一类生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 　　2、分角色朗读课文。 　　3、理解课文内容，体会童话提醒的道理

小学四年级语文去年的树教案1「人教版」

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公开课《去年的树》教案范本

教案公开课《去年的树》教案范本一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入生动有趣的童话故事，激发学生的学习兴趣。1.1.2培养学生对自然环境的关注和保护意识。1.1.3提高学生的阅读理解能力和文学素养

小学四年级去年的树教案

小学四年级去年的树教案 这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心

去年的树三年级语文教案

去年的树三年级语文教案 去年的树三年级语文教案 　　本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求—————回来再唱歌给它听。可是第