口语交际小兔运南瓜_1

口语交际·小兔运南瓜 教材简析： 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，

口语交际：小兔运南瓜教案及反思

教案口语交际：小兔运南瓜教案及反思一、引言1.1设计意图：通过引入故事情境，激发学生的学习兴趣和口语交际欲望。1.2故事背景：讲述一只小兔在农田里运南瓜的故事，引发学生对口语交际的思考。1.3故事引

口语交际小兔运南瓜资料

孩子们，小兔刚才打来电话，说是妈妈让他到菜园里去摘南瓜，可是南瓜太大，他搬不动。他知道我们班同学聪明热情，想请大家来帮忙想个办法。他还在菜园里等着呢，大家愿意帮这个忙吗？2、思考问题：小兔会用什么办法

口语交际《小兔运南瓜》

口语交际《小兔运南瓜》教学设计教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版，一年级语文上册语文园地六口语交际《小兔运南瓜》。教材分析：本课是人教版小学一年级上册最后一次口语交际训练，共有三幅图。

口语交际《小兔运南瓜》[修改版]

第一篇：口语交际《小兔运南瓜》孩子们，小兔刚才打来电话，说是妈妈让他到菜园里去摘南瓜，可是南瓜太大，他搬不动。他知道我们班同学聪明热情，想请大家来帮忙想个办法。他还在菜园里等着呢，大家愿意帮这个忙吗？

《口语交际：小兔运南瓜》公开课教案

教案《口语交际：小兔运南瓜》公开课精品优秀教案一、引言1.1设计理念1.1.1本节课以“口语交际”为核心，通过生动有趣的故事情节，激发学生的学习兴趣，培养他们的口语表达能力。1.1.2结合学生的实际

《口语交际：小兔运南瓜》语文公开课教案

教案《口语交际：小兔运南瓜》语文公开课精品优秀教案一、引言1.1设计理念：本教案以《口语交际：小兔运南瓜》为主题，旨在通过生动有趣的故事情节，引导学生进行口语交流，提高他们的语言表达能力和交际技巧。

小兔运南瓜口语交际教学反思

小兔运南瓜口语交际教学反思 小兔运南瓜口语交际教学反思 　　身为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是收集的小兔

口语交际小兔运南瓜教案范文

口语交际小兔运南瓜教案范文 　　1动脑筋想出小兔运大南瓜回家的方法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 　　2积极参与讨论，能把自己想到的方法说清楚，并能对别人说的方法进展评论。 　　本课有三幅图。第一

小兔运南瓜口语交际教学实录及点评

《小兔运南瓜》口语交际教学实录及点评　　《小兔运南瓜》口语交际教学实录及点评　　一、学习目标　　1、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。　　2、积极参与讨论

部编版一年级上册《口语交际小兔运南瓜》语文教案

部编版一年级上册《口语交际"小兔运南瓜"》语文教案部编版一年级上册《口语交际小兔运南瓜》语文教案教材分析小兔运南瓜是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅，小

语文口语交际教案·小兔运南瓜

语文口语交际教案·小兔运南瓜 　　《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问