小学语文口语交际教学讲座PPT

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口语交际1

口语交际：“我们做朋友”一、教材分析本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关

小学语文口语交际教学讲座

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口语交际评课1

下面我将老师们的观点综合的总结一下，我们认为，在课堂上进行有效的交流要有以下几个条件：（1）教师要有清晰的教学思路。（2）教师的任务导向要明确，而且必须在学生已有的知识经验基础上构建。（3）课堂要有多

初中语文口语交际知识点：口语交际的作用

初中语文口语交际知识点：口语交际的作用叶圣陶说过：诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。另据专家研究表明，在一个人必备四种语文能力中，听占 45%，说占 3

口语交际案例1

口语交际《爱吃的水果》教学设计八塘镇岑西小学 李运福[设计理念]《语文课程标准》明确指出，口语交际是“听话、说话”的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。

口语交际100篇的答案-口语交际：商量

口语交际 100 篇的答案 口语交际：商量口语交际：商量小军：小丽我想跟你商量一件事情。小丽：什么事呀？ 小军：我想和你调换一下值日的时间因为今天是我的生日想早一点儿回家你看行吗？ 小丽：对不起我今天

拓宽口语交际渠道,使口语交际教学发挥实效

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn拓宽口语交际渠道,使口语交际教学发挥实效作者：王顺忠来源：《新课程·教研版》2011 年第 03 期口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，是

小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

请你支持我六年级口语交际作文5篇

请你支持我六年级口语交际作文（精选5篇）篇一：说服老师办报作者：陈德瑞“老师，请问您现在有时间吗？我想和你谈一件事情，我想办一张作文报，让同学可以去观赏，促进大家的写作能力。而且大家也可以从文章中找到

怎样上好口语交际课[1]

怎样上好口语交际课随着社会的开展，口语交际才能日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中，语文的功能有了新的定位。语文是最重要的交际工具，应当培养学生具有日常口语交际的根本才能，在各种交际活动中，学会

口语交际：安慰

- 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。同学们在学习和生活中有没有遇到哪些不顺心的事情？说出来，看看大家能不能帮你解决。