《古代诗歌四首》教学设计

《古代诗歌四首》教学设计教学目标：.准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开联想，感受诗歌的情境。.联系写作背景感悟诗歌中寄寓的情感，体会诗歌情景交融的特点。.初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。

古代诗歌四首教学后记范本

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古代诗歌四首教学设计

古代诗歌四首教学设计 　　这首诗是白居易于穆宗长庆三年（公元823年）任杭州刺史时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。 　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”

部编版七年级上《古代诗歌四首》教学反思

基本设计：以"诗"字入手，让学生明白"诗言志"；切入到《观沧海》， 让学生自读课文，理解这首诗"言"的是曹操的什么"志〃；然后再朗读诗歌, 从读准字音到把握情感渐次进入分析；让学生了解写作背景，了解诗

古代诗歌四首可用

- 古代诗词四首 - 观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙·秋思 - - 古代诗歌四首》 - 观沧海

《古代诗歌四首》ppt课件

- 观沧海 - 曹操 - 曹操： 字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。 当时他正处于事业的最高峰：他削平北方群雄，打垮乌

古代诗歌四首教学方案设计

古代诗歌四首教学方案设计 　　1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 　　2．诗歌四首表达的思想感情。 　　3．准确朗读并默写。 　　4．品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 　　5

古代诗歌四首教学后记范本

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古代诗歌四首教学课件PPT

- 观沧海 - 曹 操 - 　　曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗

七上《古代诗歌四首》教学反思

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古代诗歌四首教学后记范本

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古代诗歌四首翻译

观沧海原文：东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。译文：东行登上碣石山，来观赏大海。