腾讯文库搜索-史宁中教授解读《数学课程标准》的核心概念

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史宁中:注重“过程”中的教育——《义务教育数学课程标准》修订的若干思考

这次《义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)修订,坚持了教育改革的大方向。在这一根底上,我们做了几个方面的修订:第一,使《标准》更加准确、标准、明了、全面,更适宜教材编写、老师教学、学习评价等;第

访史宁中教授:谈数学基本思想、数学核心素养等问题(数学通报,作者刘祖希)

引用本文:[1]刘祖希.访史宁中教授:谈数学基本思想、数学核心素养等问题[JJ.数学通报,2017, 56(5): 1-5.访史宁中教授:谈数学基本思想、数学核心素养等问题刘祖希'(上海教育出版社20

史宁中教授把握数学的思想和本质

- 中小学教师的新追求: 努力成为一名好的教师必要性:国家需要 能上学 --- 上好学可能性:国家重视 各种培训 校本研

数学核心素养和小学数学教学(史宁中)(大全5篇)[修改版]

第一篇:数学核心素养和小学数学教学(史宁中)数学核心素养和小学数学教学(一) 史宁中(东北师范大学数学系教授,博士生导师) 数学核心素养和小学数学教学,因为你们在讨论常态的数学教学,后来张老师让我讲核

史宁中教授《把握数学的思想和本质》

- 把握数学的思想和本质 --- 教师专业发展的根基 - 东北师范大学 史宁中 - 祷封葡遍芝腕

数学核心素养和小学数学教学史宁中

数学核心素养和小学数学教学(一)史宁中(东北师范大学数学系教授,博士生导师)数学核心素养和小学数学教学,因为你们在讨论常态的数学教学,后来张老师让我讲核心素养,我就把这两个放在一起了,“数学核心素养与

数学核心素养和小学数学教学史宁中

数学核心素养和小学数学教学(一)史宁中(东北师范大学数学系教授,博士生导师)数学核心素养和小学数学教学,因为你们在讨论常态的数学教学,后来张老师让我讲核心素养,我就把这两个放在一起了,“数学核心素养与

史宁中谈数学核心素养和小学数学教学

史宁中:谈数学核心素养和小学数学教学史宁中,东北师范大学前校长,教授,博士生导师。第十、十一届全国人大代表,国务院学科评议组成员,第五届国家级教学名师,数学新课标修订组组长,中国教育学会副会长,教育部

义务教育数学课程标准(2022年版)的结构特点(精品讲座文稿讲话稿实录) 13

义务教育数学课程标准(2022年版)的结构特点2022年4月21日,教育部颁布《义务教育数学课程标准(2022年版)》[1](以下简称2022版课程标准)。2022版课程标准较之《义务教育数学课程标准

数学课标修订情况说明(史宁中)

数学课标修订情况说明东北师范大学 史宁中尊敬的韦部长、程书记,尊敬的各位专家,我是东北师范大学史宁中。 我其实正在农村,我们一个小组受全国人大委托正在吉林省考察《义务教育法》的实施情况,突来被招来了

漫谈数学的基本思想--史宁中

漫谈数学的根本思想史宁中一、应当把握数学思想从事数学教学工作的老师应当把握数学思想,有两个理由。首先,在现实的大学教育中,普遍开设了数学文化的课程,这是非常重要的,而数学思想是数学文化的核心。梁漱溟在

小学数学中的抽象与推理(史宁中)

小学数学中的抽象与推理东北师范大学 史宁中一、数学的基本思想1. 课程目标:由双基到四基(实现教育理念的转变) 过去的教育理念:以知识为本      教学大纲      关心问题是: