《老王》教学设计同课异构

《老王》教学设计教学目标.以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。.熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。.探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文

《松鼠和松果》同课异构教学设计

《松鼠和松果》同课异构教学设计备课人刘洁颖单 位十里铺中心小学审核人孟晓阳学 科语 文年 级一年级下册选用教材人教版一、学习目标　　1．认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。　　2

《珍珠鸟》同课异构教学设计

《珍珠鸟》同课异构教学设计 　　1、由现代社会喂养宠物入手，激发学生兴趣。 　　2、明确本课学习要求：多角度解读课文。 　　（自读课文，配写对话） 　　1、鸟家庭对话，营造气氛。 　　如：鸟爸爸：“不

同课异构《燕子》教学设计1

同课异构《燕子》教学设计一 知识与技能: 1、会认9个生字,会写14个生字。正确读写“燕子、赶集”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生

同课异构《小鱼的梦》教学设计

同课异构《小鱼的梦》教学设计 同课异构《小鱼的梦》教学设计 　　蔡毅虹 　　教材分析： 　　《小鱼的梦》是一首优美的儿童歌谣，描绘了鱼儿睡觉的情景，充满着诗情画意。 　　教学目标: 　　一、知识目标：

同课异构的教学心得体会

同课异构的教学心得体会 同课异构的教学心得体会1　　11月15日，在领导的带领下，我很荣幸地参加了陵水中学组织的如何运用导学案教学的同课异构活动。本次参加初中数学组同课异构活动的是九年级的两位老师，分

同课异构教学学习心得体会

同课异构教学学习心得体会 海北州第二高级中学马福兰 作为一名课改教师，我有幸参加了民和“同课异构”教学研讨活动，这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习平台。此项教研活动是真实地发生在课堂教学情境

同课异构教学活动开幕发言稿

同课异构教学活动开幕发言稿 同课异构教学活动开幕发言稿 尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们： 　　大家早上好！ 　　望窗外，北国风光，千里冰封，万里雪飘；观园内，胜友如云，高朋满座，逸兴遄飞。在

2021年浅谈高中生物同课异构新思路教学

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语文教学的同课异构[修改版]

第一篇：语文教学的同课异构龙源期刊网 http://.cn语文教学的同课异构作者：张玉兰来源：《语文教学与研究(教研天地)》2010年第11期什么是同课异构?其实质是不同教师面对同一教学内容,立足各自

小学数学同课异构教学反思

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同课异构课堂教学评分标准

附件2同课异构课堂教学评分标准姓名讲课时间年 月 日上（下）午第 节课题学科教学环节评价内容权重得分教学设计1.教学目标明确，具体，符合课程标准的要求，学情分析到位；2.教学重点和难点的定位