咏柳教学设计二2

《咏柳》教学设计二(2)　　教学过程　　一、检查背诵　　1．开火车背。　　2．指名有感情的背。　　3．全班背。　　二、讲评　　讲评学生写的关于柳树的句子（课前收好，批改）　　l．选出优秀的到台上读。　

咏柳教学设计_2

《咏柳》教学设计 教学内容： 人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。 教学目标： 1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。

《咏柳》教学设计5篇2

《咏柳》教学设计5篇2 　　教学目标：1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点

二下《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计教材分析：《咏柳》是一首咏物诗，作者是唐代诗人贺知章。咏柳，就是歌咏 柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风， 以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表

《咏柳》教学设计及教学反思[2]

《咏柳》教学设计及教学反思学习目的： 1、会认2个生字，学会5个生字，能正确的读写细叶，碧玉等相关词语。 2、有感情地朗读、背诵古诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情。 教学重

咏柳教学设计5篇2

《咏柳》教学设计5篇2 　　教学目标：　　1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美

《咏柳》教学设计2

《咏柳》教学设计 一、交代本节课教学任务 本节课学习第一首古诗《咏柳》。 二、检查预习情况 (一)读一读古诗《咏柳》 (二)根据诗句及图画的内容,试着讲一讲古诗的意思。 (三)提出不懂的问题。 三、学

中班古诗咏柳教学设计

中班古诗咏柳教学设计一、教学目标1.了解汉语古诗中有一首著名的咏柳诗。2.学习咏柳古诗，培养幼儿欣赏古诗的兴趣和能力。3.通过讲解和活动互动，让幼儿认识柳树的形态和生长环境，了解柳树文化。4.以柳树为

咏柳教学设计表

课堂教学设计表课程名称 咏柳 设计者 单位（学校） 授课班级 三一班 章节名称人教版三年级语文一单元2课学时2教学目标课程标准：本节（课）教学目标：1、认识7个生字，

的咏柳教案教学设计

教案优秀的咏柳教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过学习《咏柳》，让学生感受大自然的美好，培养他们对自然美景的热爱和欣赏能力。1.1.2提高学生对古诗词的理解和鉴赏能力，培养他们的文学素养

《咏柳》教学设计5篇2

《咏柳》教学设计5篇2 　　教学目标：　　1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美

2-古诗两首—咏柳-教学设计

《咏柳》教案厂桥小学刘立冬教学目标1、通过学习，让学生感受大自然的美妙，酷爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗4、驾驭学古诗的方法教学重难点理解诗句意思，品尝诗歌意