咏柳教学设计5篇1

《咏柳》教学设计5篇1 　　教学目标：　　1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。　　2、学会生词，理解字词，读懂古诗　　3、有感情地朗读，背诵古诗，感

《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计教学目标：1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、 热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意 境，深入体会诗人所表达的情感。3、自能理解

三年级语文咏柳教学设计

三年级语文咏柳教学设计　　《咏柳》一诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。古诗，就是一个艺术作品，一个塑造作者情感世界的艺术作品。以下是整理的三年级语文咏柳教学设计，供

咏柳教学设计_8

《咏柳》教学设计 课型：新授课 课时：一课时 课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第九课《咏柳》 教学目的： 1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生

课文《咏柳》教学设计

课文《咏柳》教学设计 　　１、学会本课７个生字，认识４个生字。了解词语的意思。 　　２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　３、领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 　　１、

咏柳 教案教学设计

咏柳 教案教学设计　　科 目语文课 题咏柳教 师年 级二年级学习目标1、知识目标：学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2、能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、创新目标：联系生活

《咏柳》教学设计

年轻，那么短暂，那么诱惑。若是你不能够给自己一张刺目的文凭、一段勾魂摄魄的爱情，那么，你还能够给自己一个九成九会受到讽刺的梦想。由于，总有一天，它会让你闪闪发光。《咏柳》教课方案教课目的：1．学会本课

《咏柳》的教学设计

《咏柳》的教学设计 　　人教版三年级第六册 　　《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。咏柳，就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形

2021咏柳名师教学设计

咏柳名师教学设计 咏柳名师教学设计 　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是为大家的咏柳名师教学设计，欢

精编咏柳教学设计

咏柳教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：二年级语文下册 第一单元 第4课《古诗两首(咏柳 小池)》教学设计2 语文s版第二篇：春日和咏柳第三篇：读贺知章《咏柳》有感第四篇：教学设

梁丽冰咏柳教学设计

咏柳教材分析 《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了，借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。

咏柳教学设计5篇5

《咏柳》教学设计5篇5 　　教学内容：　　人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。　　教学目标：　　1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。　　2、继续