咏雪教学设计22

教学目标（多媒体展示）一 了解文言大意，积累常用的文言词语，朗读文言文。二赏析两个比喻句。三教学重点朗读文言文，了解文言大意，积累常用的文言词语。教学难点赏析两个比喻句。探讨“公大笑乐”中公乐的原因，

咏雪公开课教学设计资料

《咏雪》教学设计【教学目标】1、积累重点文言字词。2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容3、感受到文化家庭和乐融融的氛围。【教学重难点】诵读课文，积累常见文言字词，能借助注

《咏雪》教学设计

《咏雪》教学设计[教学目标]知识目标：文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。背诵两篇短文。能力目标：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法

《咏雪》教案 教案教学设计

《咏雪》教案 教案教学设计 《咏雪》教案 教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3．能借助注释和工具书理解根本内容。 4．自主、合作、探

《咏雪》教学设计

《咏雪》教学设计教学目标借助注释工具书理解基本内容阅读浅易文言文，积累常见文言词汇。通过朗读，找出文中比喻雪的句子，并能说出其妙处。二、教学重点 1．借助注释理解文章内容，并能背诵课文。2．体会文中表

咏雪教学设计

《咏雪》【课标要求】1、诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中，进步自己的欣赏品味和审美情趣。 2、浅易文言文，能借助注释和 HYPERLINK ” ：//zhidao.baidu

初中语文《咏雪》教案教学设计

教案初中语文《咏雪》教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入对雪的描述，激发学生的兴趣，引出《咏雪》的主题。1.1.1细节说明：以一幅雪景画作为导入，让学生观察并描述雪的特点。1.1.2细节说明

特等奖咏雪教学设计资料

苏城外国语学校初中部 七 年级 语文 科导学稿（编号： 001 ） 年级 班 姓名 组 号 时间 年 月

(完整版)咏雪教学设计

《〈世说新语＞两则》(《咏雪》)教学设计一、 教学目标1、 知识与技能诵读文言文，积累常见的文言词语，借助文下注释和工具书疏通句意，理解课文内容2、 过程与方法：在诵读的基础上，引导学生自主、合作、探

七年级语文咏雪教学设计

张笑天——《咏雪》教学案 [教学目标]知识目标：文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。背诵两篇短文。能力目标：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、发挥想象，学习用比喻

《咏雪》教学设计

《咏雪》教学设计 　　 《咏雪》 教学 设计 教材分析 《世说新语两则》选取了《咏雪》《陈太丘与友期》两篇短文，记述了魏晋时代早慧儿童的的故事，篇幅短小，内容凝练，词汇量不大，学生借助注解与工具书便可

课文咏雪教学设计范文

课文咏雪教学设计范文 　　1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的根底上培养学生多角度思维的才能和全面分析问题的才能。 　　2、 知识与才能：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理