北师大版四年级数学三角形内角和教学设计

《三角形内角和》教学设计 向阳小学 栾雪明教学目标：1、通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。2、在操作活动中，培养学生的合作能力、动手实践能力，发展学生的空间观

三角形的内角和教学设计

《三角形的内角和》教学设计 博克图小学：徐民云教材内容：义务教育课程标准四年级下册数学第67页例6教材分析：三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在三

四年级《三角形内角和》的教学设计

四年级《三角形内角和》的教学设计　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家

三角形的内角和课件

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冀教版四年级数学下册三角形内角和教学设计

学习必备 欢迎下载冀教版四年级数学下册教案 六、多边形三角形的内角和教学要求:1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是 180°的结论。2．能运用三角形的内角和是 180°这一规律，求三角形

四年级《三角形内角和》教学设计

四年级《三角形内角和》教学设计 四年级《三角形内角和》教学设计1　　知识与技能　　1、通过小组合作，运用直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于180。能应用三角形内角和的性质解决一些简单问题。　　

四年级《三角形内角和》教学设计

四年级《三角形内角和》教学设计 四年级《三角形内角和》教学设计1　　教学目标：　　1、通过测量，撕拼，折叠等方法。探索和发现三角形三个内角和的度数等于180°。　　2、引导学生动手实验，经历知识的生长

四年级下册三角形的内角和教学设计

四年级下册三角形的内角和教学设计 四年级下册三角形的内角和教学设计 　　三角形的内角和是三角形的一个重要特征。下面是为大家搜索的四年级下册三角形的内角和，希望对大家有所帮助。 　　义务教育课程标准试验

北师大版四年级数学《三角形内角和》教学设计

《三角形内角和》教学设计 向阳小学 栾雪明教学目标：1、通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。2、在操作活动中，培养学生的合作能力、动手实践能力，发展学生的空间观

四年级《三角形内角和》教学设计

四年级《三角形内角和》教学设计　　　　四年级《三角形内角和》教学设计　　教学目标：　　1.通过量、剪、拼等活动，经历发现、猜测、验证的过程，归纳出“三角形内角和是180°”，并尝试进行简单

人教四年级下《三角形内角和》教学设计

课题：《三角形的内角和》————胡集镇中心小学王利贤【授课内容】《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）小学数学四年级下册《三角形》中《三角形的内角和》（书第85页）。【教材解析】三角形是平常生

三角形的内角和-教学设计-教案

教学准备 1.   教学目标 知识与技能1、通过操作活动，使学生自主探究发现三角形内角和是180°。2、会利用三角形的内角和求三角形中 未知角的度数。3、使学生能在知识应用的过程中能力得到进一步的发展