腾讯文库搜索-四年级语文上册第八单元整体教学设计
四年级上册英语练习题
人教版小学四年级上册英语练习题一、选择题.你想问朋友他们家有几口人时,你应该说:how many people do you have?How many people are there in you
人教版部编本四年级上册语文《9.古诗三首》教后反思
人教版部编本四年级上册语文《9.古诗三首》教后反思 1.在教学诗句时,我首先找出诗句中关键和难理解的字词,扫平障碍,继而再理解诗句就非常容易了。 2.古诗朗读同样也要读出感情和抑扬顿挫。除
四年级上册语文第五单元教学设计含交流平台习作统编版
四年级上册语文第五单元教学设计含交流平台习作单元语文要素;◎了解作者是怎样把事情写清楚的。◎写一件事,把事情写清楚。字词句◎认识11个生字,读准1个多音字,会写22个字,会写31个 I司语。阅读◎知道
2017四年级上册语文第五单元教学设计
XX四年级上册语文第五单元教学设计 16说勤奋 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读文,背诵文。 2、学会本19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。
小学语文人教四年级上册(统编)第八单元-《纪昌学射》教学设计
《纪昌学射》教学设计教学目标:.学生通过品味关键词句和朗读想象的方法,体会到纪昌的决心、毅力、恒心,丰满 人物形象。.学生感悟理解寓意。.学生学习通过把段意串联概括故事的主要内容的方法。.练习复述故事
四年级上册《爬山虎的脚》教学设计
四年级上册《爬山虎的脚》教学设计 *的课题是《爬山虎的脚》,作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍,来看看这篇爬山虎的脚教学设计,看看爬山虎到底是怎样的一种生物吧! 教材分析: 这篇讲
教学实录:四年级上册语文教师板书第六单元口语交际安慰
一、教学实录时间:2024年9月15日地点:XX小学四年级语文课堂课题:第六单元 口语交际—安慰教学目的:1、学生能了解安慰的含义,认识安慰的重要性;2、学生能学习运用安慰技巧,学会安慰别人。教学重点
四年级上册Module5教学设计Module5Canyourunfast
Module 5 Can you run fast?教学设计(外研社三年级起始四年级上册)苏南小学王萍一、 设计思路四年级学生在经过一纤多的英语学习,已经逐步养成了良好的预习习惯。本着“白主互助,快乐
完美版语文四年级上册期中复习一PPT幻灯片
- 第一单元 - kuān kuò bó wù lǒng zhào fèi téng宽阔 薄雾 笼罩 沸腾
小学四年级上册数学第二单元角的度量单元复习
- 新人教版小学数学四年级上册 - - 角的度量单元复习 - 像手电筒,汽车灯和太阳等射出来的光线近似的看成是射线。1、直线
人教部编版小学四年级上册语文教案第八单元教学初探
最新人教部编版小学四年级上册语文精品教案第八单元教学初探一、单元内容总述本单元主题:本单元课文主假如围绕“认识故事情节,感觉人物形象”这个专题进行编排的。主要由《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事两则》
四年级数学《口算除法》教学设计
四年级数学《口算除法》教学设计 四年级数学《口算除法》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的口算方法,