四年级语文游山西村说课稿

四年级语文游山西村说课稿　　　　四年级语文游西村说课稿　　一、说教材　　《游西村》是人教版小学语文四年级上册第二组的一首古诗。本组教材是围绕“观察与发现”这一专题编排的。《游西村》不仅写了

人教版四年级上册语文《游山西村》说课稿

人教版四年级上册语文《游山西村》说课稿一、说教材《游山西村》是人教版小学语文四年级上册第二组的一首古诗，本组教材是围绕“观察和发现”这一专题编排的。《游山西村》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察

四年级语文上册 《游山西村》

四年级语文上册 《游山西村》 四年级语文上册：《游山西村》 　　一、导入。 　　　　这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三

四年级语文上册《游山西村》教案

四年级语文上册《游山西村》教案 四年级语文上册《游山西村》教案 　　1、认识3个生字，会写4个生字，游山西村教案。 　　2、有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。 　　3、理解诗句的意思，体会诗人的意思，

四年级语文游山西村教学设计

四年级语文游山西村教学设计《游山西村》这首古诗虽然只有短短的28个字，但是却包含着丰富的内容和情感。在农家人盛情接待诗人过程中，包含着热闹的场面，淳朴的民风民情，还隐藏着诗人游历的感受心情。下面了一份

四年级语文游山西村教学设计

四年级语文游山西村教学设计 　　《游山西村》这首古诗虽然只有短短的28个字，但是却包含着丰富的内容和情感。在农家人盛情接待诗人过程中，包含着热闹的场面，淳朴的民风民情，还隐藏着诗人游历的感受心情。下面

四年级语文游山西村教学设计

四年级语文游山西村教学设计 　　《游山西村》教学设计　　教学目标　　1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.　　2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.

小学四年级语文教案-四年级语文上册：《游山西村》教学设计

小学四年级语文教案——四年级语文上册：《游山西村》教学设计 　　一、导入。　　这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中山西村，指三山乡西

游山西村初中说课稿

游山西村初中说课稿 一、说教材 《游山西村》是人教版小学语文四年级上册第二组的一首古诗本组教材是围绕“观察与发现”这一专题编排的《游山西村》不仅写了作者观景的所见所闻还写了从观察事

游山西村说课稿

《游山西村》说课稿拉萨市第二中学翟鸣建一、 说教材1、课标要求《初中语文新课程标准》对本节课提出如下要求①欣赏诗歌，有自己的情感体验；②领略 诗歌的内涵，从中获得对自然，对社会和对人生的有益启示；③能

游山西村说课稿

游山西村说课稿《游山西村》说课稿一、 说教材 《游山西村》是人教版小学语文四年级上册第二组的一首古诗，本组教材是围绕“观察和发现”这一专题编排的。《游山西村》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事

四年级语文上册 《游山西村》

四年级语文上册 《游山西村》 四年级语文上册：《游山西村》 　　一、导入。 　　　　这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三