因式分解—提公因式法教学设计

因式分解—提公因式法教学设计 板桥中学 张强●教学目的1、教学知识点使学生理解因式分解的意义，知道它和整式乘法在整式变 形 过程中的相 反

七年级数学下册 第十一章 因式分解 第1节《因式分解》教学设计（二） （新版）冀教版

11.1因式分解 教学思想设计因式分解与整式运算是不同的整式变形，概念的引人应着重引导学生观察变形的特点，理解变形的意义，还应随时回忆这一概念、运用这一概念、巩固这个概念，而不要希望一蹴而就。在因式

《因式分解的简单应用》教学设计

《因式分解的简单应用》教学设计 一、教学目标 1、会运用因式分解进行简单的多项式除法。 2、会运用因式分解解简单的方程。 二、教学重点与难点教学重点：

2.4 用因式分解法求解一元二次方程教学设计

第二章 一元二次方程４．用因式分解法求解一元二次方程一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：在前几册学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程等，初步感受了方程的模型作

因式分解教学设计

《因式分解》教学设计（一）教学目标：目标：（1）、了解因式分解、公因式等概念；了解因式分解的作用。（2）、理解因式分解和多项式乘法之间的互逆关系。（3）、运用提公因式法、公式法等方法分解因式。2、过程

因式分解单元教学设计

因式分解单元教学设计（ 数学+丁江美+作业1）主题单元标题分解因式作者姓名丁江美学科领域 （在 FORMCHECKBOX 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） FORMCHECKBOX 思想品

因式分解单元教学设计

因式分解单元教学设计（ 数学+丁江美+作业1）主题单元标题分解因式作者姓名丁江美学科领域 （在 FORMCHECKBOX 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） FORMCHECKBOX 思想品

4.1因式分解教学设计

4. 1因式分解铁厂中学 李兴林一.教材分析：因式分解是代数的重要内容，它与整式和它在分式有密切联系，因式分解是在学习有理 数和整式四则运算上进行的，它为今后学习分式运算，解方程及方程组及代数式和三角

《用平方差公式因式分解》教学设计及反思

《用平方差公式因式分解》教学设计及反思 课题人教版义务教育课程标准实验教科书八年级数学上册第十五章第四节《因式分解》第二课时“用平方差公式因式分解” 作者及工作单位　 闫文运

2019年《提公因式法——因式分解》教学设计

《提公因式法——因式分解》教学设计方正县松南中学生力华教学目的：知识与技术：1、理解因式分解的意义及其与整式乘法之间的区别和联系；2、认识公因式的观点，掌握提公因式的方法；过程与方法：通过类比剖析等方

人教版八年级上册数学因式分解练习题及答案精编

(人教版)八年级上册数学因式分解练习题及答案1．已知y2+my+16是完全平方式,则m的值是（ ） A．8 B．4 C．±8 D．±42．下列多项式能用完全平方

八年级上册数学整式的乘除与因式分解精选练习题及答案精编

八年级上册数学整式的乘除与因式分解精选练习题及答案一、填空题（每题2分,共32分）1．－x2·（－x）3·（－x）2＝__________． 2．分解因式：4mx+6my=_________．3．__