史宁中：2022版义务教育数学课程标准 整体解读(解析)资料

义务教育数学课程标准整体解读

国家数学课程标准修改组组长史宁中讲座材料 《小学数学教学中的几个问题》讲稿整理

国家数学课程标准修改组组长史宁中讲座材料 《小学数学教学中的几个问题》讲稿整理　　学习资料 一、早期阶段培养学生什么能力：思维能力　　教育要充分彰显人与动物的最大区别：　　器官：扩充的脑容量；位

史宁中解读小学数学新课程标准

解读小学数学新课程标准史宁中谈新课标：要明了数学的教育价值在哪里义务教育实验稿数学课标十年实验如何评价？修订后的数学课标发生了哪些变化？本期数学课标解读希望聚焦修订后课标的具体变化及实施的具体建议，希

课程标准解读与初中数学教学(史宁中）

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数学核心素养和小学数学教学史宁中

数学核心素养和小学数学教学（一）史宁中（东北师范大学数学系教授，博士生导师）数学核心素养和小学数学教学，因为你们在讨论常态的数学教学，后来张老师让我讲核心素养，我就把这两个放在一起了，“数学核心素养与

数学课程标准的若干思考和平面几何改造计划史宁中

- 《数学课程标准》的若干思考 - 史宁中 - 东北师范大学，长春，130024 - 和《平面几何》改造计划 -

数学课程标准的若干思考和平面几何改造计划史宁中

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义务教育数学课程标准（2022年版）的结构特点（精品讲座文稿讲话稿实录） 13

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数学核心素养和小学数学教学(史宁中)（大全5篇）[修改版]

第一篇：数学核心素养和小学数学教学(史宁中)数学核心素养和小学数学教学（一） 史宁中（东北师范大学数学系教授，博士生导师） 数学核心素养和小学数学教学，因为你们在讨论常态的数学教学，后来张老师让我讲核

要明了数学的教育价值在哪里——访义务教育数学课程标准修订组组长史宁中

史宁中谈新课标：要明了数学的教育价值在哪里作者：赵小雅 来源：中国教育新闻网■中国教育报课标解读数学义务教育实验稿数学课标十年实验如何评价？修订后的数学课标发生了哪些变化？本 期数学课标解读希望聚焦

史宁中：2022版义务教育数学课程标准 整体解读(解析)资料

义务教育数学课程标准整体解读

史宁中：注重“过程”中的教育——《义务教育数学课程标准》修订的若干思考

这次《义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）修订,坚持了教育改革的大方向。在这一根底上，我们做了几个方面的修订:第一,使《标准》更加准确、标准、明了、全面，更适宜教材编写、老师教学、学习评价等；第