圆明园的毁灭课文教学反思

圆明园的消灭课文教学反思 　　《圆明园的消灭》是一篇阅读课文，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不

有关圆明园的毁灭教学反思

有关圆明园的消灭教学反思 有关圆明园的消灭教学反思 　　在设计《圆明园的消灭》一课时，我把重点放在了对学生进展朗读训练上。表达了“自读发现──选读探究──品读感悟”的教学模式。 　　新课标指出“阅读是

《圆明园的毁灭》教学反思

《圆明园的消灭》教学反思李庆宣本课的教学重难点是通过理解语言文字,想象圆明园当年的辉煌,并理解圆明园是怎样被消灭的，认识贫穷受欺压，落后要挨打,激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。鲁迅先生说

《圆明园的毁灭》教学反思

《圆明园的消灭》教学反思精选 《圆明园的消灭》教学反思精选 　　《圆明园的消灭》一课，我在设计上遵循“1+x”和“一课一得”的教学理念。“1”确立为《圆明园的消灭》，x确定为《两个强盗的故事》，选自雨

圆明园的毁灭语文教学反思

圆明园的消灭语文教学反思 圆明园的消灭语文教学反思 　　今天上午讲公开课《》，这是一篇讲读，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被消灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责

圆明园的毁灭教学反思范文

圆明园的消灭教学反思范文 圆明园的消灭教学反思范文 　　1、首先请同学们看大屏幕（课件） 　　讲解：同学们，1860年10月6日英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们夺我珍宝，毁我园林。为了销毁罪证，三千

《圆明园的毁灭》教学反思

明园的消灭?教学反思鲁迅先生说过：“悲剧，就是将有价值的东西撕毁给人看。〃通过让学生充分感知语言，品味语言去感受昔日圆明园的精美，壮观。激起学生 对昔日圆明园的无比热爱，无限向往。只有“爱之深〃，才会

《圆明园的毁灭》教学反思汤励耘

《圆明园的毁灭》教学反思明园的毁灭》是人教版小学语文第九册的一篇精读课文。课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景 象。本课的教学重难点是通过理解语言文字，想象圆明园当年的辉煌,明

浅谈《圆明园的毁灭》的教学反思

浅谈《圆明园的消灭》的教学反思 浅谈《圆明园的消灭》的教学反思 　　引言：《》这篇描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比

《圆明园的毁灭》板书及教学反思

《圆明园的消灭》板书及教学反思 《圆明园的消灭》板书及教学反思 　　阅读教学中，教师如何有效地指导学生朗读是本学期我们组的研修主题之一，我们学校的两位教师特别进展了同题研讨。 　　《圆明园的消灭》是人

圆明园的毁灭教学反思（7篇）

圆明园的消灭教学反思（精选7篇） 圆明园的消灭教学反思（精选7篇） 　　作为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是为大

《圆明园的毁灭》课后教学反思

《圆明园的消灭》课后教学反思 　　《圆明园的消灭》是一篇讲读课文，它的教学主要目标是有感情地朗读课文，通过朗读了解圆明园的辉煌历史和它的消灭，使学生记住这一国耻，增强他们振兴中华的责任感，并且能背诵课