圆明园的毁灭评课

圆明园的毁灭评课圆明园的毁灭评课 圆明园的毁灭评课 尊敬的各位领导、老 大家好！ 刚才，我听了吴红老师执教的《圆明园的毁灭》这堂课，深有感触。吴老师那亲切的语言、自然平等的教态，扎实深厚的教学功底，

小学语文五年级上册《21圆明园的毁灭

- 21.圆明园的毁灭 - - - 一、教材分析：内容：义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册内容解析：圆明园的毁灭是中

圆明园的毁灭教学设计

<<圆明园的毁灭>>教学设计教学内容：人教版小语第九册教材第七单元第21课<<圆明园的毁灭>>课时：第二课时教学目标：　 1、知识目标：能抓住重点词句的阅读，透过内容体会文章思想感情。2、能力目标

圆明园的毁灭教学设计

明园的毁灭》教学设计教学目标：.认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿 堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、 诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。.有感情

语文圆明园的毁灭教学设计

语文圆明园的毁灭教学设计语文圆明园的毁灭教学设计（精选5篇）语文圆明园的毁灭教学设计篇1教材分析：圆明园的毁灭是中国近代史上最令国人感到耻辱的事情，“落后就要挨打。”也在圆明园那熊熊燃烧的烈火的炼铸下

圆明园的毁灭教学设计_7

《圆明园的毁灭》教学设计 【教材分析】 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了对祖国灿烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国

《圆明园的毁灭》教学设计一

《圆明园的毁灭》教学设计一 　　第一课时　　教学过程　　一、导入新课　　出示课本114页的插图，让学生说说图上画的是什么地方？然后告诉学生，这就是曾被誉为万园之园的圆明园。现在我们看到的只是残墙断

《圆明园的毁灭》教学设计二

《圆明园的毁灭》教学设计二 　　一、质疑，明确本节课的学习任务　　1．这节课的主要任务就是把你们对课文内容的理解互相交流一下，通过交流进一步深入理解课文，体会作者是怎样表达思想感情的。　　2．明确

圆明园的毁灭教学设计二2

《圆明园的毁灭》教学设计二(2) 　　教学过程设计：　　一、教学目标　　1.认知目标：　　①了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭过程。　　②理解重点词语，有感情地朗读课文。　　2．情感目标：使学生了解圆明

《圆明园的毁灭》精彩教学设计

《圆明园的消灭》精彩教学设计 《圆明园的消灭》精彩教学设计 　　《圆明园的消灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的消灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗

圆明园的毁灭教学设计

21 圆明园的毁灭第一课时【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。2、联系上下文理解词语意思。3、会正确书写本课生字。【教具】小黑板【教学过程】一、板题示标师：同学们，今天我们来学习21、圆明园的毁灭（

圆明园的毁灭教学设计

14.圆明园的毁灭【教学目标】.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、不可估量” 等24个词语。.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗