圆的认识教材分析

、教材分析:     《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第四单元《圆》中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能

圆的认识教学设计

圆的认识教学设计锦林小学 樊月珍教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆各部分的名称，圆的特征，理解直径与半径的关系。2、会使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点：圆

圆的认识练习课教案

圆的认识（2）教学目标： 1．学生进一步感受圆的特征，能熟练地用圆规画指定大小的圆，会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。 2．学生在画圆和解决实际问题的活动中进一步积累认识图形

《圆的认识》教学设计 全国优质课一等奖

《圆的认识》教学设计教学目标1、使学生认识圆，掌握圆的各部分名称及特征。2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。3、会使用工具正确规范地画圆，培养学生的作图能力。4、培养学生观察、分析、综合、概括及动手

人教版小学数学六年级上册《圆的认识》评课记录doc

《圆的认识》评课记录   《圆的认识》这节课是道口镇中心小学秦茂盛老师的课堂实录，可以说秦老师的这节课做到了优化设计，实现了课堂高效。1、教学目标：本节课教学目标明确，重难点突出。既突出本节课核心知识

人教版小学数学六年级上册《圆的认识》听、评课记录

听、评课记录主持人：我们根据自己的分工进行了观课活动，下面就按照口己的观课报告，从自己的观课 维度对《圆的认识》这节课进行点评！1.观课人：本节课在导入和学生汇报预习情况时候，教师用PPt提岀问题，使

人教版小学数学六年级圆的认识说课稿

《圆的认识》说课稿　《圆的认识》这堂课是我们六年级五个成员经过一遍又一遍磨出来的，因为抽到我执教，如果没有很好的演绎出来，那是因为个人能力有限。现在简单说说我们设计这堂课时的初衷。一、我们的教学思考“

小学六年级数学《圆的认识（一）》公开课教学教案

小学六年级数学《圆的认识（一）》公开课教学教案 “圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。下面就是我给大家带来的小学六年级数

圆的认识

圆的认识　　　　课堂教学反思交流　　堂是教师实现自己，展现自己的舞台；是孩子们学习知识，不断成长的圣地。所以课堂是育人的殿堂，课堂教学是学校工作的重中之重。对于课堂教学我们只有不断的反思，

青岛版小学数学六年上册《圆的认识》课堂实录

教学内容：青岛版六年级小学数学六年级上册第五单元信息窗1 圆的认识。教学目标：1、结合具体情景，通过观察、操作等活动，认识圆，认识半径、直径，掌握圆的特征，会画圆。理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的

《圆的认识》观课报告

《圆的认识》观课报告“圆的认识”这一课，既是几何内容的教学,也是属于概念教学。听了这堂课，使我受益非浅,这堂课值得我学习：一、以学生操作探究为主线,发挥学生的主体作用老师在教学“圆的认识”时,将学生的

圆的认识鹏程小学甘卫东

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