腾讯文库搜索-基于教、学、评一体化的高中英语教学设计
基于教、学、评一体化的高中英语教学设计
基于教、学、评一体化的高中英语教学设计 姚桂招 胡莉摘 要:教师在实际教学中应处理好评价与教和学之间的关系,推动教、学、评一体化实施。基于教、学、评一体化的高中英语教学设计可以从“确立学习
教一学一评一体化
教一学一评一体化观点解读《普通高中英语课程标准(2017 版)》指出“普通高中英语 课程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地 发展的课程评价体系“。“在实际教学中,教师应处理好评 价与教和
基于教,学,评一体化的初中英语写作 教学策略探究
初中英语教学中,落实教、学、评一体化的教学目标,就是为了培养学生的英语核心素养,并在教师科学合理的教学引导下,促使学生学习质量得到提升。尤其是优化教学评价的设计时,能够从精准的教学目标定位为切入点,帮
新课标背景下:英语学科“教—学—评”一体化的设计与实施
新课标背景下:英语学科“教—学—评”一体化的设计与实施推进义务教育英语学科“ 教—学—评” 一体化设计与实施是指教师围绕义务教育英语课程目标,设计并开展学习目标、学习活动、学习评价相一致的有效教学,通
例谈初中英语阅读教学中的“教—学—评”一体化
课堂探微2023年第2期例谈初中英语阅读教学中的“教—学—评”一体化文 /陈婷婷摘 要:“教—学—评”一体化教育理念是学教一体、教评一体、评学一体的高度整合。“教—学—评”一体化教学模式的践行不仅能达
柯秀红中小学英语教学评一体化学习心得
柯秀红中小学英语教学评一体化学习心得近期,我参加了区教体局与教师进修学校组织的小学英语教师教学培训,虽然只有短暂的两周时间,但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅,同时也看到了自己与他人的差
科学科“教·学·评一体化”课堂教学的研究与实践
科学科“教•学•评一体化”课堂教学的研究与实践课题实施方案【课题批准号:2010tjk376】深圳市宝安区教育科学研究培训中心唐云波—、课题研究背景随着课程改革的深入,评价问题已日益凸现,并一直困扰着
学校德育课程一体化工作实施方案[修改版]
第一篇:学校德育课程一体化工作实施方案学校德育课程一体化工作实施方案 加强中小学德育课程一体化建设,构建德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局,是全面深化基础教
小学数学教学评一体化心得体会
小学数学教学评一体化心得体会今日下午我们学习了“教-学-评一体化” ,我从中领悟到, “教-学-评一体化”是有效教学的基本原理,它要求老师的教、学生的学、课堂的评是一体化的,这种一体化体现在教、学、评
小学英语教学评一体化的实践探究
小学英语教学评一体化的实践探究 摘要:语言作为一种交流工具,主要包含沟通性和实用性。在小学阶段开展英语学科,不仅有助于强化学生学习实用性,还有助于锻炼学生思维,认识世界的多样性,促进学生心智发展。基于
新课标下初中英语“教学评”一体化教学探究
新课标下初中英语“教学评”一体化教学探究摘要:“教—学—评”三者一体化教学模式成为 2022 版《义务教育英语课程标准》最亮的一颗星。它致力于实现“教—学—评”三者的高度一致性,以提升课堂教学质量。初
内科护理学教学一体化教学模式论文
内科护理学教学一体化教学模式论文 内科护理学教学一体化教学模式论文范本 “教学做一体化”教学模式主要有5个特点:(1)教师一体化,即专业理论课教师与实践课指导教师一体化;(2)教材一体化,即理论教