《夏洛的网》导读课教学设计

《夏洛的网》课外阅读推荐课教学设计教学目标： 1、享受读书乐趣，激发读书热情。 2、向学生推荐上海译文出版社的《夏洛的网》，让学生初步了解作品作者，了解书中的主要人物和故事概况。 3、通过聆听、

《夏洛的网》导读课课件

- 《夏洛的网》——导读课 - - - 获奖档案 这是一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！ 它

《夏洛的网》导读课教学设计

《夏洛的网》导读课教学设计教学目标：.通过猜读故事等形式，激发阅读期待。.初步感知故事内容，赏析部分情节，感知角色，产生美好的情感。.渗透阅读封面、人物情节图、读书做批注的阅读方法，指导阅读整 本书。

夏洛的网导读课教学设计

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夏洛的网导读课教学设计

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夏洛的网整本书导读教学设计-纯教案

整本书导读《夏洛的网》教学设计一、激趣导入1．同学们，你们见过蜘蛛吗?亲眼见过吗？都见过什么样的蜘蛛，用上一两个优美的词语来说一说。（请生说）2．老师也带来了好多蜘蛛的照片可爱的、勤劳的、可怕的、奇怪

夏洛的网导读课教学设计

《夏洛的网》导读课教学设计设计理念：导读课一般是在孩子阅读这本书之前进行的。导读课最重要的一点就是让学生对读物产生亲近感，引发阅读期待，激发学生的阅读兴趣和阅读热情，将“要我读”转化为自主寻求的“我要

《夏洛的网》导读课教学设计

《夏洛的网》导读课教学设计 教学目标：激发学生阅读整本书的欲望教学策略：采用大声读的方式教学对象：小学四年级学生导读准备：相关多媒体课件教学过程：一、课前交流（1）儿歌导入：小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉

《夏洛的网》导读课教学设计

《夏洛得网》课外阅读推荐课教学设计教学目标: ﻫ1、享受读书乐趣，激发读书热情。　ﻫ2、向学生推荐上海译文出版社得《夏洛得网》，让学生初步了解作品作者,了解书中得主要人物与故事概况。　ﻫ３、通过聆听、

夏洛的网-导读课教学设计

《夏洛的网》导读课教学设计城中区观门街小学 马芳教学目标：1.初步感知故事内容。2.通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。3.在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感。教学过程：一、导入 前几天

《夏洛的网》导读课教学设计

《夏洛的网》课外阅读推荐课教学设计教学目标： 1、享受读书乐趣，激发读书热情。 2、向学生推荐上海译文出版社的《夏洛的网》，让学生初步了解作品作者，了解书中的主要人物和故事概况。 3、通过聆听、

《夏洛的网》阅读答案 阅读测试题

《夏洛的网》阅读答案 阅读测试题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小姑娘弗恩的照顾。（对 ） 2.这头猪上集市前，朱克曼太太用脱脂牛