高二数学棱柱教案

高二数学棱柱教案课时1一 教学目标：（1）掌握棱柱的概念和性质；（2）学会解决以棱柱为载体的直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系；（3）通过学习提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力.二 教学重

棱柱规律及 特点

- 棱柱规律及 特点 - - 棱柱规律及 特点棱柱规律及 特点认识棱柱 - 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；

高考数学 9.6（A）棱柱、棱锥、多面体课时提升作业 文（含解析）

9.6（A）棱柱、棱锥、多面体课时提升作业 文一、选择题1.给出下列命题:①底面是正多边形的棱锥是正棱锥;②侧棱都相等的棱锥是正棱锥;③侧棱和底面成等角的棱锥是正棱锥;④侧面和底面所成二面角都相等的棱

教案：棱柱的体积

教案：棱柱的体积课题:棱柱的体积 教学目标: (1)理解祖暅原理的含义，理解利用祖暅原理计算几何体体积的方法; (2)在发现祖暅原理的过程中，体会从“平面”到“空间”的类比、猜想、论证的数学思想方法;

《棱柱与棱锥》课件

- 《棱柱与棱锥》ppt课件 - 目 录 - 棱柱的定义与性质棱锥的定义与性质棱柱与棱锥的应用棱柱与棱锥的异同点习题与答案

高中数学 1.1.2 第1课时多面体和棱柱课时作业（含解析）新人教B版必修2

【成才之路】2015-2016学年高中数学 1.1.2 第1课时多面体和棱柱课时作业 新人教B版必修2一、选择题1．下列几何体中是棱柱的个数为(　　)INCLUDEPICTURE "../../../

绩效棱柱模型

绩效棱柱模型出自 MBA智库百科( HYPERLINK "http://wiki.mbalib.com/" http://wiki.mbalib.com/)绩效棱柱模型(Performance Pri

《棱柱》教学设计

《棱柱》教学设计宁波市甬江职业高级中学    王丹丹课题：棱柱(高等教育出版社中职《数学》（基础模块）下册§9.5.1第一课时)课时：一课时(45分钟)一、 教材分析：1. 地位和作用棱柱是日常生活中

2019-2020年高中数学第一册(上)棱柱和棱锥(III)

2019-2020年高中数学第一册(上)棱柱和棱锥(III)教学目的：1. 掌握直棱柱和正棱锥的直观图的画法；2．培养画图、视图、析图的能力；3．了解正多面体的概念，了解正多面体只有5种4. 进一步

棱柱教学设计(共3页)

9.4.1 棱柱【教学目标】1．理解并掌握棱柱的有关概念及性质，会计算长方体的对角线长度．2．通过大量的实物及模型，让学生认识空间几何体的结构特征，提高学生分类讨论、归纳总结的能力．3．通过教学，渗

棱柱的侧面积

- 棱柱的侧面积和体积 - - - 棱柱的侧面积:把棱柱的侧面沿一条侧棱剪开后展在一个平面上，展开图的面积就是棱柱

棱柱与棱锥

棱柱与棱锥内容提要1．棱柱的本质特征有两个：（1）有两个面（所在平面）互相平行；（2）其余各面中每相邻两个面的公共边互相平行。2．棱柱按不同的分类标准可以得到不同的分类方法；（1）以底面多边