大象的耳朵评课稿

《大象的耳朵》评课稿总的来说，课程进行的流畅且紧凑，既不拖泥带水，没有过多的无用 的、累赘的语言也没有顾此失彼，而是紧紧围绕教学目标展开教学，课堂 上亮点频频，精彩不断。任老师对课堂掌控的很好，整堂课

大象的耳朵评课稿

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大象的耳朵评课稿

大象的耳朵评课稿本文主要介绍大象的耳朵，首先从外观、结构介绍大象 耳朵的基本情况。大象的耳朵很大，形状像扇形，可向四面八 方扇风降温，还可以用来掩护眼睛和减少耳朵受到日光直射。 大象耳朵的表皮很薄，耳

大象的耳朵评课稿

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大象的耳朵评课稿

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大象的耳朵评课稿

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大象的耳朵评课稿

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齐鲁医学大象的耳朵评课稿

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《大象的耳朵》公开课评课稿（6月）

《大象的耳朵》公开课评课稿（6月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了李老师执教的《大象的耳朵》一 课，受益匪浅，教学设计逻辑架构清晰，富有层次性， 课堂活动形式灵活多样，李老师通过在课堂中创

大象的耳朵 评课

《大象的耳朵》评课王桥小学张龙梅老师：创设情境，品词朗读书读百遍，其义自现。语言的形象色彩只有通过朗读才能表达出来。王老师在教学中运用多种朗读形式让学生反复读，读出了大象耳朵“奇怪”的特点，读出小动物

小学：《大象的耳朵》评课稿

《大象的耳朵》评课稿 本课的教学有以下几个亮点： 导入精巧。让学生猜一猜，既激发了学生的兴趣，又为下面的教学内容（动物耳朵的不同）做了铺垫。 2 重点突出。这节课落实了两个的重点——读好问句，体会大象

校本教研《大象的耳朵》评课稿

校本教研《大象的耳朵》评课稿 2022尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了曹玉婷老师的执教的《大象的耳朵》一课，受益匪浅，曹老师采用猜谜导入的方式，随后又让学生们根据大象图片说说大象耳朵的特点