徐湘龙《无韵之离骚——太史公笔法小议》教案2

徐湘龙《无韵之离骚——太史公笔法小议》教案2《无韵之离骚——太史公笔法小议》 徐湘龙 教学目标: 1. 了解司马迁生平及“发愤著书”的著述宗旨 2. 能领会“奇气”的内涵 教学重点: 教学难点:理解“

高中语文太史公自序教案4苏教版选修史记选读

《太史公自序》教案教学目标：    1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。    2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3．培养学生自主学习的意识。教学重点：课文字词的疏通，理解

《太史公自序》教案(苏教版高一选修教案设计)

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《太史公自序》ppt4 课件下载(苏教版高三选修教学课件)

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太史公自序导学案

太史公自序学习目标：按照要求认真准确地填写积极思考，认真组织答案并准确表述学习重点：准确掌握重要文言知识学习方法：借助工具书 同位合作学习过程：研习第1段，1、梳理文中字词句昔在颛顼（音

《太史公自序》教案

单元选修(二)史记一一唯倜傥非常之人称焉课题《太史公自序》教案教学 目标1.引导学生了解司马迁的生平及其伟大贡献。2.理解《史记》一书的写作要旨及《太史公自序》在《史记》一书中的重要性。3.掌握文中涉

太史公自序读后感

太史公自序读后感 《太史公自序》是《史记》的最后一篇，是《史记》的自序，也是司马迁的自传，人们常称之为司马迁自作之列传。不仅一部《史记》总括于此，而且司马迁一生本末也备见于此。文章气势浩瀚，宏伟深厚，

太史公自序练习答案

《太史公自序》    一、指出下列句中的通假字,并解释    1、 弗敢阙 通“缺”缺漏    2、 指数千 通“旨” 要旨     3、 .失之豪厘 通“毫”秋天小鸟身上刚生长出来的羽毛 形容

读《千秋太史公》有感

读《千秋太史公》有感 读《千秋太史公》有感 　　太史公自序是《史记》的自序，也是最后一个局部，大概由一下几个局部构成，一是表达了司马氏一族的渊源，二是概括了自身前半生的经历及写《史记》的目的和困难过程

太史公自序教案实用版

太史公自序【教学目标】 1、了解司马迁其人其事以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2、在疏通文意的基础上，探究学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3、积累文言知识。【教学重点】1、了解他的家世谱

太史公自序精品课件

- 唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事 - 倜傥：卓越，洒脱不拘；非常：不同寻常；称：称道 - -

读太史公自序有感三

读太史公自序有感 一、导入 从现在开始，我们进入《〈史记〉选读》的学习。《史记》是我国历史上的第一部通史，是中国古代文化的经典作品，是史学和文学的高度典范，所谓“史家之绝唱，无韵