课文夹竹桃教学资料

课文夹竹桃教学资料 　　夹竹桃，叶片如柳似竹，红花灼灼，胜似桃花，花冠粉红至深红或白色，有特殊香气，花期为6~10月，是有名的欣赏花卉。广东、广西、福建、有抗烟雾、抗灰尘、抗毒物和净化空气、保护环境的

夹竹桃教案之一

《夹竹桃》教案之一 教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色"奇妙有趣'和花期之长"韧性可贵'的特点，品味课文的语言。 2、借助画面，

《夹竹桃》课堂教学实录

?夹竹桃?课堂教学实录一、导入（出示夹竹桃图片）同学们，通过上节课的学习还认识这些花吗？看到 这些花你想说些什么？对，这节课我们继续学习著名语言学家季羡林的夹 竹桃。（师板书）他眼中的夹竹桃又是什么样

夹竹桃六年级作文

夹竹桃六年级作文 　　在生活中，夹竹桃随处可见，但是你又曾几时发现过它的特别之处. 　　宁朝翰林学士呤过：“花有时谢，竹枝无时衰.”这就是对夹竹桃最贴切的写照。 　　在很久以前，流传着一个传说，从前原

夹竹桃读后感范文

夹竹桃读后感范文 　　在一个大山脚下，种着一株松树，一株梅树和一株竹子，他们三个在大山脚下友好相处。松树年岁大、阅历广，大家都叫他松公公；梅树婀娜、柔弱，年纪不算大，大家都叫她梅姨姨；竹子年轻英俊，大

关于描写夹竹桃的作文

关于描写夹竹桃的作文 　　 　　我喜欢的夹竹桃在灿烂地开放，而其它的花被一场秋雨吹落了。 　　 　　从楼上往下看夹竹桃像一把撑开的绿绒大伞，伞顶上有朵朵粉红色的花，还有一朵红色的花。 　　 　　走近细

夹竹桃原文

夹竹桃（原文)夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故土的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃，而

小学六年级语文教案-《夹竹桃》

小学六年级语文教案——《夹竹桃》 　　教学目标：1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点，品味课文的语言。2、借助画面，感受意境，指导

2022夹竹桃读后感

2022夹竹桃读后感2022夹竹桃读后感1夹竹桃，平凡的花，创造出生命的奇迹。每一种平凡，都可以造就奇迹。花的世界五彩缤纷。从不少任何俗色，少的是生命的颜色。百花争艳，为争春色无限好。百花竞放，抢的是

《夹竹桃》教学设计+教学反思

《夹竹桃》教学设计+教学反思 《夹竹桃》教学设计+教学反思 　　1.学会本课的生字，理解有生字组成的词语。 　　2.会用“不是……也不是……却是……”造句。 　　3.能正确、流利地朗读课文。 　　1.

夹竹桃教学设计之一

《夹竹桃》教学设计之一 教材分析：《夹竹桃》是苏教版第十一册中的一篇课文，这篇课文以优美的语言、比衬的手法描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人，字里行间流露着对夹

《夹竹桃》公开课教案、教学分析

公 开 课 教 案执教者：李萌沙土镇***小学《夹竹桃》教学设计第二课时教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。会用“无……不……”、“无不”造句。背诵课文第四、五自然段。理解夹竹桃最值得作者留恋和