夹竹桃小学语文教学设计案例

夹竹桃小学语文教学设计案例目标：知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，认识本课7个生字，会写13个生字。情感目标：培养学生的审美情趣。重点：体会夹竹桃的妙处，感受植物之美。教法：读中感悟。学法：自主探

夹竹桃 第2课时教学设计

19、《夹竹桃》教学设 （第2课时）皇宁小学 符丽芳教学目标：有感情地朗读课文，感受课文语言文字之美。初步认识对比的作用，通过朗读感受对比的独特表达效果。通过重点语句的研读、品析，感悟夹竹桃的特

《夹竹桃》教学设计1[修改版]

第一篇：《夹竹桃》教学设计1《夹竹桃》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会用“无„„不„„”、“无不”造句。背诵课文第四、五自然段。 2、培养学生小组合作学习的能力和较好的想像

《夹竹桃》第二课时教学设计

?夹竹桃？第二课时教学设计教学目标：1、做到流利、有感情的朗读课文。2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者表达的思想感情。3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审 美情趣。4

夹竹桃网友来稿 教案教学设计

夹竹桃（网友来稿）教案教学设计夹竹桃（网友来稿）教案教学设计「篇一」精选夹竹桃教案精选夹竹桃教案教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用无不、无不等词语造句。2、认识文章的中心句，理解课文

苏教版六年级语文夹竹桃第二课时教学设计

苏教版六年级语文——《夹竹桃》第二课时教学设计 　　教学目标：　　1、能有感情地朗读课文，背诵第四自然段。　　2、学习作者对比的写作方法。　　3、学习用无不无不造句。　　4、凭借具体的语言材料，懂

夹竹桃教学设计新[修改版]

第一篇：夹竹桃教学设计新苏教版小学语文第十二册《夹竹桃》教学设计一猜花游戏，激趣导入：同学们课前咱们先来做个游戏，请你选择自己喜欢的一种颜色的彩板，猜猜彩板后面的花是什么？看谁猜得又快又准。小结：看来

六年级苏教版《夹竹桃》教学设计

六年级苏教版《夹竹桃》教学设计 　　以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目标进展创造性的决策，以解决怎样教的问题。接下来为大家搜索了苏教版《夹竹桃》教学设计，希望对大家有所帮助。 　　《夹竹桃》

《夹竹桃》第一课时教学设计[蒋春花]

《夹竹桃》第一课时教学设计[蒋春花]www.downhot.com/guanli/ 最好的管理资料下载网站 《夹竹桃》第一课时教学设计[蒋春花] 教学目标: 1(学会本课生字，理解由生字组成的词语，会

夹竹桃教学设计11

夹竹桃教学设计（11） 【教 学 目 标】 1.读通读顺课文，学习理解生字新词。 2.能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。 3.理清课文层次，通过品读关键词句

2024年《夹竹桃》教学设计

2024年《夹竹桃》教学设计 2024年《夹竹桃》教学设计1　　设计理念：　　这节课集中体现了我的这一理念——语文是人文性与工具性相结合的学科。　　很多时候，我们的语文课都停留在对课文内容的分析上，其

夹竹桃教学设计10

夹竹桃教学设计（10） 教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色"奇妙有趣'和花期之长"韧性可贵'的特点，品味课文的语言。 2、学习生