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奇妙的对联教学设计

《奇妙的对联》教学设计一、学习目标:1、掌握对联基本知识:起源、平仄、对仗、关联等。2、从内容和形式两方面品味鉴赏名联,提高文学修养,生发浓厚兴趣。3、学会拟写简单的对联,了解对联有关题型。二、学习重

《我读对联识汉字》教案

教案《我读对联识汉字》教案一、引言1.1背景介绍:对联是中国传统文化的瑰宝,是汉字艺术的重要组成部分。通过学习对联,可以帮助学生更好地理解和掌握汉字,提高语文素养。1.1.1对联的定义:对联是由上联

融合文化元素,打造个性化对联作品——对联趣谈教案

融合文化元素,打造个性化对联作品——对联趣谈教案。对联,是中国传统文化中的一种文学形式,也是富有思想性和艺术性的一种艺术表现形式。作为文学形式中的极品,对联与中国文化精神联系紧密,是中国文化的瑰宝之一

对联趣谈语文活动教案

对联趣谈语文活动教案 1.让学生通过课外阅读和课内交流,知道是我国独特而珍贵的文学遗产,是我国文学园地中的一枝奇花异草。   2.丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试对简单的对联。   3

huvAAA奇妙的对联

奇妙的对联 奇妙的对联(资料)奇妙的对联;一、对联常识:;对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、;1.字数相等:上联字数等于下联字数,应尽量避免“;2.词性相当:词性相当指上下联同一位置的词

《对联》教案

《对联》教案教学目的一、了解对联的起源及含义二、了解对联的特点 .三、掌握对联的写作教学设想对联作为一种应用文体在 2004 年高考试题中出现,在此利用一个课时让学生了解对联的含义、起源和特点。学会对

高中语文人教版高中必修1(2023年修订)梳理探究-《奇妙的对联》教案

人教版必修一梳理探究之奇妙的对联四川省绵阳中学江长娇【教学目标】L识联:了解对联所承载的中华民族传统文化。掌握对联的相关知识,如对联的历史,平仄,对仗等基本常识。2.品联:学习欣赏对联,重点积累一些名

《奇妙的对联》课件

- 《奇妙的对联》ppt课件 - 目录 - CONTENTS - 对联的起源与历史对联的种类与特点对联的创作技巧对联的鉴赏与品

透视《奇妙的对联》高中教案,培养学生对传统文化的理解和认识

透视《奇妙的对联》高中教案传统文化作为中华民族的重要组成部分,是我们对于中华民族优秀传统文化的保留和传承的核心。在当今社会,传统文化的重要性不言而喻,培养学生对传统文化的理解和认识更加重要。而对联作为

高一语文奇妙的对联

-   (2003-07-07 联合早报网讯)最近在中国大陆和国际华文网站上,一个有关日本的对联受到广泛关注。联合早报网BBS上便有网友贴上消息说,有个日本人来了挑战意味十足的上联:“日本东出,照遍四

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奇妙的对联 一、学习目标 1、了解对联所承载的中华民族传统文化。 2、积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗知识。 3、学习欣赏对联,重点积累一些名联。 二、学习重难点 1、通过对联的欣赏和对对子的活动

发展学生文学鉴赏力的对联教案

教案发展学生文学鉴赏力的对联教案一、引言1.1对联简介:对联,又称对子或楹联,是中国文学中一种独特的文学形式,由上下两句话组成,要求对仗工整、平仄协调。1.2对联的价值:对联不仅是一种文学形式,更是