《奇妙的指纹》教学设计

《奇妙的指纹》教学设计 　　1、知识目标：启发学生自主探究，观察自己或他人的指纹，认识指纹的独特性，并了解指纹有三种类型（箕形纹、弓形纹、斗形纹）；学习提取指纹的方法，培养学生做事的细致态度。 　　2

指纹画的说课稿范文

指纹画的说课稿范文 　　内容分析： 　　指纹画是在指画的根底上开展和演变而来的。指画又称指墨画，属于中国传统绘画中的一种特殊画法。即以指代笔，蘸墨或颜色作画，具有独特的趣味和技巧，将手指沾上墨水，在宣

《奇妙的指纹》教学设计

《奇妙的指纹》教学设计一、教学内容：教科版《义务教育课程标准实验教科书》科学三年级上册P42-43页：《奇妙的指纹》二、设计理念：注重表达“以人为本，以学生开展为本”的教学理念，根据学生的求知需要有机

2024年奇妙的指纹教案

2024年奇妙的指纹教案 2024年奇妙的指纹教案1　　活动目标　　1、初步掌握指纹作画的方法。　　2、发挥想象力，用指纹配合简单的线条塑造各种造型。　　3、喜欢指纹画，体验其乐趣。　　活动准备：　　

《奇妙的指纹》教学设计

《奇妙的指纹》教学设计活动目标：1、通过实验观察自己或他人的指纹图样，让学生认识指纹的独特性。适当地应用多媒体网络解决一些问题，使学生的感性思维上升为理性思维。2、培养学生的观察能力和动手实践能力。通

奇妙的指纹活动方案设计

《奇妙的指纹》活动方案设计安阳市三官庙小学 李红婷适用年级：六年级活动背景：“奇妙的指纹”是选自海燕版综合实践活动资源包六年级下册的活动主题。人人皆有指纹，指纹皆不相同，即使父母和子女，双胞胎之间指纹

奇妙的科学之旅：大班指纹活动教案探秘

奇妙的科学之旅：大班指纹活动教案探秘当我们想要探索科学的奥秘，最好的方法就是身临其境去实践。一份好的教案能够带领我们走进科学的世界，而今天我所要介绍的便是一份非常具有创新性的教案——大班指纹活动教案。

综合实践奇妙的指纹教学设计

《奇妙的指纹》 教学设计辽宁省开原市实验小学陆晓萌《奇妙的指纹》教材分析：     这一课属于自编教材，适合于四年级学生学习。因为综合实践活动不等同于学科

《奇妙的指纹》幼儿园教案

《奇妙的指纹》幼儿园教案 《奇妙的指纹》幼儿园教案 　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是的《奇妙的指纹》幼儿

大班科学活动奇妙的指纹

大班科学活动奇妙的指纹 大班科学教案。  俗话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案对教学过程

大班科学说课稿：神奇的指纹（精选五篇）[修改版]

第一篇：大班科学说课稿：神奇的指纹大班科学活动《神奇的指纹》说课稿 贾汪区机关幼儿园孙雨晴 一、说设计意图 幼儿科学教育的目的在于培养幼儿的探索欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程——是他们发现问题

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的指纹》

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的指纹》活动目标：1.观察指纹，了解其外形特点及类型。2.了解指纹的用途，尝试用指纹类型的不同来解决一些简单的实际问题。3.培养幼儿的观察力，养成良好的观察习惯，提高幼儿的