孔乙己教学设计教案

孔乙己第一课时一、导入同学们，你们从前学过鲁迅的哪些小说？（学生回答教师提示），鲁迅一世写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型

孔乙己课件2

- 作者简介 - 　　鲁迅（1881年~1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化

孔乙己原文孔乙己读后感800字

[《孔乙己》原文]《孔乙己》读后感800字读过那么多的文学作品，《呐喊》文集却让人读过后荡气回肠，久久不能忘怀。科举制度，八股取士，几千年来抹杀了多少有识之士，磨去多少个性的棱角，它所塑造的是无数条没

孔乙己苏教版八课件

- 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 - 教学目标

《孔乙己》的教学反思范文

《孔乙己》的教学反思范文 《孔乙己》的教学反思范文 　　前几天，我和学生一起学习了鲁迅先生的小说《孔乙己》。上课前我就想，能不能有些新的教学思路呢？于是我尝试着摒弃传统的从小说“三要素”入手解读文本的

孔乙己教学设计与反思

教学设计基本信息名称《孔乙己》执教者课时第一课时所属教材目录九年级语文下册教材分析《孔乙己》是人教版义务教育初级中学语文九年级下册第二单元的一篇课文。第二单元的设置，主要是为了使学生在把握情节的前提下

《孔乙己》课件第5课

- 孔乙己鲁迅 - - - 文学常识 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说

初中语文九下《孔乙己》课例分析

初中语文九下《孔乙己》课例分析初中语文九下《孔乙己》课例分析教学目标知识与技能目标：梳理小说的主要情节，了解小说的结构特点。过程与方法目标：根据文中的神态、外貌、语言、动作描写，分 析其背后所揭示的人

《孔乙己》教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： √中学 □小学 2，学科语文，课时：23，学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题了解：故事情

《孔乙己》教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： √中学 □小学 2，学科语文，课时：23，学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题了解：故事情

《孔乙己》说课件比赛课件

- 人教版初中语文九年级下册第 五课 - 孔乙己 - ——鲁迅 - 说课内容 - 一、教材地位二、学情分

《孔乙己》参考课件

- 《孔乙己》参考课件 - 目录 - CONTENTS - 课程简介《孔乙己》背景介绍《孔乙己》内容解析《孔乙己》教学策略《孔