《29孔子学琴》教学设计

《29孔子学琴》教学设计 《29孔子学琴》教学设计红叶发表于-xx-5-21 11：23：00《29孔子学琴》教学设计 教学目标： 1、认识"痴、抑、纯"3个生字，会写"倦、谱、溢、浸、抑、纯"6个字

《孔子学琴》教学设计

孔子学琴教材简析：本文是一篇精读课文，讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练，最后琴艺达

《孔子学琴》教学设计1

29 孔子学琴教材分析 《孔子学琴》是一篇精读课文，这个典故出自《史记》，讲述了历史上伟大的思想家，教育家孔子五十多岁时，已经精通音乐，但仍不满足，于是向师襄学习弹琴。他勤学苦练，最后琴艺达到

《孔子学琴》教学设计2

29 、孔子学琴教材简析： 本文是一篇精读课文，讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练，

孔子学琴教学设计

《孔子学琴》教学设计第二课时教学过程： 一、名言导入 师：同学们，今天有老师来到我们课堂听课，我非常高兴，你们高兴吗？生：高兴师：我想表达我高兴的心情，我想说： 课件出示：（有朋自远方来，不亦乐乎）

2021年《孔子学琴》教学设计

《孔子学琴》教学设计 《孔子学琴》 教学设计 教材分析：《孔子学琴》的典故出自《史记》，讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不

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《孔子学琴》精品教学设计 《孔子学琴》精品教学设计 　　本文是一篇精读课文，讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家

孔子学琴第二课时教学设计

29. 孔子学琴 马坡镇东西小学：庞惠玲 第二课时教学目标：学习孔子不断进取，精益求精的优秀品质。默读课文，抓住描写孔子学琴

《孔子学琴》教学设计7

课题29．孔子学琴课时第一课时二次备课年级四主备武淑君集体备课人武淑君 王艳玲强小兰 王伊莎主讲武淑君班级四年级学校板桥中心学校教学内容分析这篇精读课文，讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还

《孔子学琴》教学设计

孔子学琴教材简析：本文是一篇精读课文，讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练，最后琴艺达

《孔子学琴》教学设计3

抓住重点词句，提高阅读时效——《孔子学琴》第一课时教学目的：1、能抓住重点词句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。2、通过课文内容的理解，初步了解孔子，学习孔子谦逊好学、做事一丝不苟、精益求精的品质

范文大全_《孔子学琴》的教学设计

《孔子学琴》的教学设计　　《孔子学琴》的教学设计　　教学要求：　　正确认读课本7个生字，掌握11个要求会写的生字。　　能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子，学习孔子谦逊好学，做事一