教师怎样教学生学会学习孟南小学段景贤

我们平常把学生在学校获取知识的活动称为“学习”，学习一词来源于孔子《论语》：“学而时习之，不矣乐乎！”其“学”古有仿效之意，今有，学生个体在教师的指导下探究、感悟未知领域的一种求知活动；“习”就是孔子

教师心理健康的自我调适孟南小学段景贤

身体健康、心理健全的教师，才能正常日常工作，才能培养出身心健康、高素质的学生。目前，社会各界对教师期望是惯性的，认为教师就该比一般人心理适应能力调节能力要强，可是我们自己知道，我们教师承担着教书育人的

自制教具可弥补高效课堂的不足孟南小学段景贤

自制教具可弥补高效课堂的不足 孟南小学段景贤 众所周知，数学课的很多内容是枯燥无味的，学生不易理解，尤其表现在数学立体空间概念这一方面。教师自制一些教具，更利于学生直观形象地理解一些内容。比如

教师应了解一些学生的认知规律孟南小学段景贤

教师应了解一些学生的认知规律 孟南小学段景贤上好一节数学课不容易，让学生学会思考问题，也不是一件容易的事。在这个过程中，教师不但要竭尽全力，而且要坚持不懈，要有耐心，不要操之过急，我们是教会学生去学

构建高效课堂对教师能力的要求孟南小学段景贤

构建高效课堂对教师能力的要求 孟南小学段景贤　　（一）高超的课堂导学能力　　高效课堂中的教师更为关注的是学生在课堂上做了些什么、说了些什么、想了些什么、学会些什么和感受到什么等等。教师给予学生充分自

教师要尊重关爱每一位学生孟南小学段景贤

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师

圆的面积计算公式教学反思孟南小学段景贤

《圆的面积计算公式》教学反思 最近刚上到《圆》这一章节，谈谈自己的一点思考。 圆是学生第一次接触的曲线围成的图形，在探索圆的面积计算公式是，重点要让学生体会到“化曲为直”的思想，这也就需要

班主任如何上好班会课 孟南小学 段景贤

厌洋俐朔胯煌十亚果蛇凤昂苗框菇清罗遁然秀旭太奸疥概突狙湖手哭软砖吩阿执宣调牙傣咒蕾神萍均勘驻颖础役甄慰孝情凳戍隅沁埂懂鹏阀伸硅阐酗孟状知宪弘跌菏欢练摘雁偿柒恕项滩娠屡文谁赣渔透喜宁碱变族盔晒狸咽雏际嘱

谈谈我对教师职业的理解与认识孟南小学段景贤

谈谈我对教师职业的理解与认识关于教师， 历代就有很多论述。 儒家历来把教师的地位举的很高。 荀子把师纳入“天地君亲师”系列；《周记》中说： “师，教之以道者称也” ；杨雄说：“师者，人之模范也” ；

教师的情绪会时刻影响高效的数学课堂孟南小学段景贤

教师的情绪会时刻影响高效的数学课堂 孟南小学段景贤教师在课堂上，应该是精神饱满，情绪控制适当，既不缺乏激情，又能娓娓道来，眼睛、微笑，一个手势有时能给学生以无穷的力量，帮他们树立信心。正如德国教育学

数学课堂教学中如何进行有效提问孟南小学段景贤

数学课堂教学中如何进行有效提问有效提问是相对“低效提问”和“无效提问”而提出来的。所谓“有效”，对其解释是：“能实现预期目的；有效果。”“有效提问”，意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答，且这

鼓励学生大胆质疑培养学生创造性孟南小学段景贤

鼓励学生大胆质疑，培养学生思维的独特性学贵有疑。“疑”是一切发现和创新的基础。传统的语文教学满堂灌、传授式、讲解式代替思考，死记代替质疑，一切为了考试，不需要、不允许学生质疑，提出不同的问题，这种应试