尊重和鼓励失败者孟南学校

尊重和鼓励失败者　　良好的教育，能促进每个学生都取得富有个性化的成功。但是，每个老师都明白，不是每个学生都能享受到成功的学业成就的。 　　有人说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。我认为说这话的人是

教室活动安全教育孟南学校

教室活动安全教育1．防磕碰。不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2．防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身

孟南学校段景贤)(20)

不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死

孟南学校段景贤)(99)

六 行走时怎样注意交通安全?同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。2.集体外出时，最好

孟南学校段景贤)(94)

教案 四小学安全教育主题班会方案 【班会目的】通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识

孟南学校教育随笔

班主任是陪伴学生成长的人班主任如果只把自己看作班级的管理者，一旦班级发展出现问题或没有达到自己制定的短期目标，就容易产生急躁情绪，埋怨学生不配合、不争气，对违纪学生大加斥责，看见学习成绩不好的学生就心

心若计较孟南学校

心若计较，处处都有怨言心若计较，处处都有怨言；心若放宽，时时都是春天，若要计较，没有一个人、一件事能让你满意。人活一世，最重要的是心灵的安稳和平静，何必跟自己过不去。心宽一寸，路宽一丈。若不是心宽似海

我们需要孟南学校

我们需要“沟通”为什么要沟通？　在这信息化的时代，社会的和谐稳定，关系着我们的学习生活。沟通是一种自然而然的、必需的、无所不在的活动。沟通是人类组织的基本特征和活动之一。没有沟通，就不可能形成组织和人

学会温和孟南学校

学会温和　　一天晚上，我坐在办公室里看书时，突然听到有三五个老师在校园里大声吼叫着，似乎在追赶什么人。我闻声而去，发现好几个老师都气喘吁吁，正议论纷纷，再走到政教处，又见两个年轻老师正愤怒地盘问着一个

孟南学校+袁花岗

教师的角色作者:悠悠 日期:2015-10-15 14:29:001推荐教师是谁？教师的“作用”究竟是什么？经过课程学习，我有了新的认识，尤其是听了中国教师报主编李炳亭先生讲授的《课堂里的革命——高效

数颜色法孟南学校

数颜色法美国著名心理学家费尔德认为，当你产生不良情绪时，可以立即逃离产生这种消极情绪的情境，寻找一个没人而且安静的地方做练习。首先，认真观察周围的美丽景色，然后在心中默默地自言自语：寻是一面白色的墙壁

孟南学校 (2)

本学期，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用