留守儿童心理咨询制度

留守儿童心理咨询制度　　留守儿童心理咨询制度　　一、心理咨询工作的宗旨是辅导“留守儿童”的心理卫生，以各种方式方法帮助“留守儿童”提高心理健康水平。　　　　二、心理咨询工作者应对“留守儿童”的有

留守儿童心理健康教育

- 爸爸妈妈们去干什么了？ - 他们生活怎样呢？ - 你知道吗？ - - 这是从事地下工作的：

学校关于留守儿童管理制度规章制度

学校关于留守儿童管理制度《规章制度》 1、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，

留守儿童走访、心理咨询制度

卓尼县柳林小学关爱留守儿童走访制度为了加强沟通联系，便于学校和留守儿童看护人及时掌握留守儿童在校内外的生活、学习、品德、心理健康、安全等方面的情况，探讨对留守儿童教育的针对性，我校特制定《 卓尼县柳林

学校规章制度之留守儿童管理与措施

学校规章制度之留守儿童管理与措施 　　留守儿童数量占学校总人数的二分之一以上，为加强留守儿童教育与管理，我校特制定以下四项管理措施。　　一、建立“关心留守儿童工作小组”，全面负责留守儿童的教育与管理工

留守儿童师生结对帮扶记录表

留守儿童师生结对帮扶记录表留守儿童帮扶记录 年级辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生学生存在问题帮 教措 施帮教内容帮教效果留守儿童帮扶记录 年级辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生学生存

留守儿童一对一帮扶记录表

留守儿童帮扶记录表辅导教师马超辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生张振学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 来源:免费范文网qc99.com帮 教措 施1、指导书写

留守儿童管理规章制度

留守儿童管理规章制度 　　留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关

留守儿童心理咨询记录1

留守儿童心理咨询记录咨询者姓名张皖博年龄11班级五辅导老师鲁万海咨询时间3.6咨询问题我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。 问题分析 起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，

公文写作_规章制度_学校关于留守儿童管理制度

学校关于留守儿童管理制度 　　 1、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们

明德小学留守儿童心理辅导记录表

明德小学留守儿童心理辅导记录表学生姓名舒德炜年龄10班级三年级心理辅导教师 刘薇咨询时间2013年3月6日心理问题我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。心理问题分析 起“绰号”是小

留守儿童规章制度

留守儿童规章制度守儿童规章制度「篇一」一、谈话便于了解儿童的思想动向，掌握儿童的心理状态，便于及时全面了解 每位儿童。二、教师要主动，积极，热情的找每一位儿童，每学期要谈话两次。三、谈话要重视后进生，