守株待兔教学设计

守株待兔教学设计 守株待兔教学设计1（1809字）　　设计理念：　　1.读中品味，培养学生的感悟力。　　感悟是理解的基础。本课让学生在教师的范读中得到启示，再通过自读自悟，交流讨论等方式让学生自己去理

《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计 《守株待兔》教学设计1　　【教学内容】　　义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）二年级下册。　　【教学过程】　　一、读题存疑，整体感知　　1．这节课我们学习一个寓言故事――

精编守株待兔教学设计

守株待兔教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：守株待兔教学设计第二篇：结合实际,巧设问题《守株待兔》教学设计第三篇：人教新课标二年级下册语文教案 守株待兔教学设计第四篇：《守株待兔

守株待兔教学设计

优先先成人成才舒心放心5守株待兔［教学目标］.会认4个生字，会写9个生字。.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课 文。.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所

守株待兔优秀教学设计

守株待兔优秀教学设计一、教学目标：1.了解并掌握守株待兔的故事内容。2.了解守株待兔反映的道德观念、人生态度等方面的内涵。3.引导学生学会自我反省，开展自我修养学习，发掘自身潜能，提升自我素质。4.培

《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计 教师：宋光勇教学目的要求：学会八个生字以及组成的相应的词。朗读课文，背诵课文。理解寓言故事的内容，懂得对意外收获不要存侥幸心理，否则一事无成。教学重点：抓住课文中的重点词句理解课

《守株待兔》一等奖创新教学设计

《守株待兔》一等奖创新教学设计三年级下册语文《守株待兔》教学设计教学目标.正确、流利、有感情地朗读古文。读好“因释其耒而守株二.借助注释理解文意，初步掌握文言文的阅读方法。体会文言文 语言精练的特点。

《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计教学目标：知识目标：认识本课的生字词。能力目标：小组内研读、在讨论交流中理解故事内容，悟出寓意。情感目标：使学生懂得不能把一件偶然发生的事情，看成是必然发生的事情，对意外的收获不要

课文5 守株待兔教学设计

课文5 守株待兔教学设计第一课时【教材分析】本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐

《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计教学目标：1、认识课文中的6个生字，会写5个生字。2、正确、流利地朗读课文，在熟读课文的基础上，让学通过进一步朗读理解寓意。3、知道不劳动是没有收获的，做什么事情都不能有侥幸心理，

《守株待兔》第二课时教学设计

《守株待兔》第二课时教学设计　　教学目标　　★会写6 个生字。　　★朗读课文。　　★巩固复习，总结全文。　　教学过程　　一、巩固复习　　1、出示生字词语卡片，指名读一读。　　2、学生朗读课文。　　3、

5 《守株待兔》教学设计

5《守株待兔》教学设计5《守株待兔》教学设计【教学目标】：.会读4个会认字，会写9个会写字。.借助注释理解每句话的意思，用自己的话讲述整个故事。.理解《守株待兔》这则寓言故事的内容，体会故事中所 讲述