安塞腰鼓_1

《安塞腰鼓》 教学目标： 1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。 2、学习文章形、神结合的语言。 3、感受生命的律动、蓬勃想像力。 教学重点：

安塞腰鼓教案四篇

安塞腰鼓教案四篇 安塞腰鼓教案 篇1　　教学目标：　　1．感受__语言的气势，发现句式以及用词上的特点。　　2．初步懂得民间艺术形式与其地方特点息息相关的道理。　　教学时间：　　一课时　　学习方式：　

安塞腰鼓的知识点

安塞腰鼓的知识点 　　安塞腰鼓的知识　　文题解读　　《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的*。作者通过描写西北汉子擂腰鼓的场面，歌颂了生命奔腾的力量，这力量正是通过西北汉子热情奔放的腰鼓表现出

安塞腰鼓教案范文合集精选5篇（帮助教师更好地教授安塞腰鼓）

安塞腰鼓教案范文合集精选5篇（帮助教师更好地教授安塞腰鼓）篇11、理解西北黄土高原人民生命中奔放的力量，体会腰鼓所表现出的阳刚之美。3、理解排比、比喻和反复等修辞手法的运用及其作用。由腰鼓的形状和安塞

安塞腰鼓的说课稿

安塞腰鼓的说课稿 　　 　　所谓说课，就是教师备课之后讲课之前把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面就是整

《安塞腰鼓》教学设计

《安塞腰鼓》教学设计　　教学目标：　　1．有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。　　2．理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。　　3．理解文中一些句子的深刻含义，深入

安塞腰鼓教案

《安塞腰鼓》教案   教学目的：   知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。   2、理解文中一些句子的深刻含义。   过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。   情感态度与价值

新王君《安塞腰鼓》

- 安塞腰鼓 - 作者 刘成章清华大学附属中学 王君 - 镐琴苫仪表殊椿淘艰膏絮釉淳委赔书烧念癸葬沤广氛孩满眉淬熬肖每你恿新王君《安塞腰鼓》201404

安塞腰鼓教案15篇

安塞腰鼓教案15篇 安塞腰鼓教案1　　教学目标：　　1.有感情地朗读课文，把握__的基调，感受安塞腰鼓的美。　　2.品读文中短句及排比句的运用，体会__的节奏美、诗意美。　　3.体会作者歌颂的生命力量

欣赏安塞腰鼓的艺术教案

欣赏安塞腰鼓的艺术教案安塞腰鼓，产生于陕西省安塞县的民间舞蹈，以传统乐器腰鼓配合舞蹈动作形成的一种民间舞蹈。其表演特点是舞者头戴风帽、身着以深蓝色为主的宽松衣裤，跳跃时配以手舞和眼神的配合，极具民族特

安塞腰鼓说课

- - 说 教 材 - - 内容、地位和作用 - 《安塞腰鼓》是人教版语文七年级下册第四单元的第二篇课文。

《安塞腰鼓》公开课教案

教案《安塞腰鼓》公开课优秀教案一、引言1.1背景介绍：介绍安塞腰鼓的起源、发展以及在中国民间音乐中的地位。1.2课程意义：探讨安塞腰鼓在当代社会的作用，以及通过学习安塞腰鼓，培养学生对传统文化的认识