西师版将相和教学设计

西师版《将相和》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、抓住对人物的动作、语言、神态的描绘的语句，揣摩人物的内心世界，感悟人物的高贵品质。 3．理解

《将相和》教学设计

将相和　 一、交流资料　　师：今天我们要学习的课文是《将相和》。大家对历史故事特别感兴趣，先请大家把收集到的有关本课的资料交流一下。　生：我从《中华上下五千年》上收集到关于和氏璧的简历：公元前２８３

将相和教学设计-【通用，经典教学资料】

将相和教学设计一、教学要求：1、知识与技能K A)认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。(2)理解“完壁归赵”“湘池之会”“负荆请罪”的主要内容。3( A)能抓住 人物特点,理清各段之间的联系及

《将相和》个人教学设计

《将相和》个人教学设计 《将相和》个人教学设计 　　《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川

有关《将相和》的教学设计

有关《将相和》的教学设计 有关《将相和》的教学设计 　　1、了解课文内容，体会人物爱国思想。 　　2、运用抓住人物言行研究的方法，感受人物形象。 　　3、有感情地朗读人物语言描写，通过朗读感悟，初步体

将相和教学设计

将相和教学设计 第一篇：《将相和》教学设计 第二篇：将相和教学设计及反思 第三篇：将相和教学设计 第四篇：人教版 将相和教学设计 第五篇：将相和教学设计 更多相关范文 《将相和》教学设计 教材分析：

将相和第一课时教学设计

人教版五年级语文下册《将相和》第一课时教学设计一、 HYPERLINK " ：// 5ykj。com/Health/" \t "_blank" 教学目的（精品文档请下载）1、学会本课生字词

将相和教学设计

《将相和》教学设计内容：人教版五年级下册第五单元第一课拟写：江丽娜教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到

将相和教学设计

《将相和》教学设计教学目标:.给课文分段，并给每段加上一个合适的小标题。.通过人物的言行，分析人物的性格特点。.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果,了解故事之间的联系。.学习蔺相如对敌不畏强暴

将相和教学设计优质课资料

教学过程导入在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文臣，这节课我们就一起走进司马迁的《史记》，认识两位熠熠生辉的人物。(齐读课题)通过预习，我们知道“将”是指谁？

将相和教学设计_35

《将相和》教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、

关于《将相和》优秀教学设计及教学反思热门篇

2020关于《将相和》优秀教学设计及教学反思热门篇 　　教案设计中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等