将进酒(粤教版高二选修) 教案教学设计

将进酒(粤教版高二选修) 教案教学设计 将进酒(粤教版高二选修) 教案教学设计 授课教师 张玉华 任教科目 语文 授课时间 4月16日 第四节 课题 将进酒 作者 李白 授课班级 高二（6）班 教 学

国家一等奖《将进酒》教学设计

国家一等奖《将进酒》教学设计《将进酒》教学设计教学目标.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；.把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。学情分析通过必修五个模块的学习，学生已经有了一定的诗歌鉴赏 能力，但

将进酒 教案教学设计(人教版高二选修)

将进酒 教案教学设计(人教版高二选修) 将进酒 教案教学设计(人教版高二选修) 王晓燕 本课是高二选修教材《唐诗宋词鉴赏》所选诗歌，高二阶段对诗歌的学习不能仅限于读懂而要鉴赏。李白是唐代诗坛上的一座高

《将进酒》中形象描写的教案设计

本课教学目标：了解《将进酒》的创作背景和作者李白。理解诗歌中的意境与情感。掌握诗歌中的形象描写手法。通过展示并分析学生讲解的形象描写部分，培养学生的口语表达能力。预备知识：学生应提前了解李白的生平和创

将进酒(人教版高二选修) 教案教学设计

将进酒(人教版高二选修) 教案教学设计 将进酒(人教版高二选修) 教案教学设计 【教学目标】 1、理解诗歌的根本内容，掌握诗中句式的长短变化和节奏的轻重缓急。 2、培养学生因声求气，准确传达情感的朗读

传统文化教学：《将进酒》教案设计

传统文化是中华民族宝贵的精神财富，传承和弘扬传统文化已经成为了现代教育的重要任务之一。在传统文化教学的过程中，《将进酒》作为唐代大诗人李白的名篇之一，极具代表性和文化价值，引导学生深入了解唐诗的诗歌风

李白将进酒教案2

教案李白《将进酒》优秀教案一、引言1.1背景介绍：介绍李白和唐代诗歌的大致情况，强调李白在唐代诗歌中的重要地位。1.1.1李白：唐朝诗人，被誉为“诗仙”，其诗歌风格豪放奔放，具有很高的艺术价值。1.

李白《将进酒》教案

李白《将进酒》教案1.1 背景介绍：介绍李白及其诗歌创作背景，强调李白在唐代文学史上的地位。1.2 《将进酒》的创作背景：讲述李白创作《将进酒》的历史背景和动机。1.3 《将进酒》的文学特点：简要分析

将进酒（教案）公开课教案教学设计课件资料

《将进酒》教案李波【教学目标】A、知识与能力1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。B、方法和过程1、因声求气，诵

诗歌散文欣赏教学设计教案将进酒教学设计

《将进酒》教学设计【教学理念】 区分选修和必修在诗歌教学中的侧重点，把课堂由原来基本知识的讲授和基本能力的培养转移到审美和探究能力的拓展上来，让学生充分发挥自己已有的诗歌鉴赏的知识，反复吟咏诗词

《将进酒》的教案

《将进酒》的教案《将进酒》的教案《将进酒》的教案1教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。教学重、难点：

《将进酒》微课教案

《将进酒》李白 微型课教学设计 教学目标： （1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 　　（2）背诵全诗。 　　　　教学难点：体味诗人感情的