李白《将进酒》教学设计

李白《将进酒》教学设计 李白《将进酒》教学设计 　　一、教材内容分 　　本篇内容为苏教版语文《宋词选读》(选修)课本“豪放飘逸的诗”专题最后一首。本文是李白的代表作，和学生学过的《》属同一个时期作品，

将进酒 朗诵教案

教案将进酒朗诵教案一、引言1.1说明本课的来源和背景1.1.1《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的诗歌，它表达了诗人豪放不羁的性格和热爱生活的态度。1.1.2李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被

《将进酒》创新教学设计

《将进酒》创新教学设计 　　一生不得志，借酒浇愁，及时行乐，是他无奈的选择。借酒解愁，酒酣赋诗，慷慨悲歌，抒发胸中郁闷，酒成为他生命的一部分。 　　《》是李白淋漓尽致抒发不平之气的劝酒诗。以散行为主，

《将进酒》课堂教学反思

《将进酒》课堂教学反思 　　导入环节：用对的评价引入，和文本联系严密且富有诗意，为打造味营造了气氛。 　　诵读环节。老师的范读很投入，对学生有很强的感染力，也激发学生放松心境，融进文本，倾情朗诵。学生

《将进酒》教学反思 (人教版高二选修)

《将进酒》教学反思 (人教版高二选修) 《将进酒》教学反思 (人教版高二选修) 《将进酒》教学反思 李白的《将进酒》写于天宝三年，是唐朝最黑暗腐朽的时期，李白对现实的不满之情蓄积已久，却又无力排解，只

《将进酒》教学案例分析

《将进酒》教学案例分析 《将进酒》教学案例分析 语文常态教学的魅力在哪里？语文课堂是否时时能盈满着对话碰撞的诗意？语文教学怎样实现大处着眼、小处着笔？语文教师的步态和学生的心态怎样才能腾挪出和谐共振的

《将进酒》教学设计6篇

《将进酒》教学设计6篇《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。下面是小编收集的《将进酒》教学设计，欢迎

《将进酒》 教案教学设计(人教版高一选修)

《将进酒》 教案教学设计(人教版高一选修) 《将进酒》 教案教学设计(人教版高一选修) 教学目标 知识与能力目标 1、通过吟诵，把握诗歌感情脉络 2、把握诗人形象 3、体会比兴、夸张艺术手法 过程与方

李白《将进酒》教学设计范文

李白《将进酒》优秀教学设计范文 李白《将进酒》优秀教学设计范文 　　作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的根本规律，选择教学目的，以解决教什么的问题。那么什么样的教学

高二语文将进酒教学课件 苏教

- 将进酒 - 李白 - 目标 - 1、在诵读中体悟诗人的思想感情和诗歌的艺术魅力。 - 2、理清情感变

将进酒教学设计-周学宏

《将进酒》教学设计 设计人：湖北省十堰市第十三中学 周学宏 一、教学目标：1、认知目标： （1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。（2）背诵全诗。2、能力

公开课教案将进酒

教案《将进酒》公开课教案一、引言1.1背景介绍：《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的诗歌，以豪放、奔放、激情洋溢著称，体现了诗人的豁达人生观和热爱生活的态度。1.1.1李白简介：李白（701