小壁虎借尾巴教案

课题21.《小壁虎借尾巴》总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）知识与技能１.在阅读的基础上，认识本课生字及词语，会写“河”字。２.通过阅读课文，了解小壁虎尾巴可以再生

小壁虎借尾巴教学反思

小壁虎借尾巴教学反思西充县多扶镇小学蒋秋蓉《小壁虎借尾巴》一课用童话的形式，通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借 尾巴的事，让学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处0本课生动有趣，语言优美，具

小壁虎借尾巴讲读教案设计一_2

《小壁虎借尾巴》讲读教案设计（一） 【教学要求】 1.抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，理解内容； 2.掌握十个生字及有关词语，能用指定的字口头组词； 3.正确、流利

《小壁虎借尾巴》教学反思

《小壁虎借尾巴》教学反思赵德萱《小壁虎借尾巴》一课是小学语文第二册第4组教材的最后--篇课文，是一篇 充满童真童趣的科普童话故事。本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的。课 文借助形象化拟人的,手法，

小壁虎借尾巴教学设计之三_2

《小壁虎借尾巴》教学设计之三 一、素质教育目标 （一）知识教学点： 学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文

21小壁虎借尾巴

21小壁虎借尾巴主备人：武剑梅共性设计个性修改【教学分析】1、教师分析：教师素养：说：说话语速比较适中，表达比较儿童化。课堂上有时候讲的过多， 会重复学生的发言。要做到不重复学生的发言，马上做出有效的

21.小壁虎借尾巴

21.小壁虎借尾巴教学目标 1．认识本课12个生字和会写7个生字。 2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 3．能按事情的先后顺序练习说话。 4．分角色有感情地

小壁虎借尾巴12

- 小壁虎借尾巴 - 宣武区上斜街小学马新萍 小学语文第四册 - 举窗筛涅中氧苇懈涡嘿拌回旦枚伴宾历耐渠宁腿曼牵遂趾虾醋纲家庇位詹小壁虎借尾巴12小壁虎借尾

小壁虎借尾巴教案

17、《小壁虎借尾巴》教学设计九年义务人教版小学语文第二册知识目标 ：1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

小壁虎借尾巴课件

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小壁虎借尾巴21

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- 小壁虎借尾巴 - ----演示课件 - 小壁虎借尾巴(原文) - 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。