小学一年级语文教案-《松鼠的尾巴》三

小学年级语文教案——《松鼠的尾巴》三教学目标：1．继续朗读课文，进步理解松鼠的尾巴的用处。2．了解别的动物的尾巴的用处，扩展学生视野。3．巩固字词，完成课堂作业。教学过程：复习生字词（1）抽读生字卡片

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 篇1（1）说话训练：用“松鼠的尾巴用处真大啊”这句话开头，课后作业第3题：把“暖”和“软”、“能”和“扔”、“身”和“生”作比较，重点

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案1　　教学目标：　　1．巩固生字、读准多音字“觉”“当”。　　2．学习课文，明白小松鼠尾巴的用处。　　3．能用“觉得”口头说句子。　　

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教材教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教材教案 小学一年级语文《松鼠的尾巴》教材教案一　　教学目标：　　1、在语言环境中认识8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”;认识部首“尸字头”;在老师的指导下，在田字

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用“觉得”等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、交流、想象的

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 　　1．继续朗读课文，进一步理解松鼠的尾巴的用处。 　　2．了解别的动物的尾巴的用处，扩展学生视野。 　　3．稳固字词，完成课堂作业。 　　（一）复习生字词 　　（1

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇]

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇]小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇] 篇1出示动物头饰：哪位小朋友上课最爱动脑，发言最积极就把这些头饰送给他。2．过渡引入：出示松鼠图片问：你能说说

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案　　设计意图：　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。　　教学目标：　　1、用“觉得”等词语、句式说话。　　2、培

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案1.学校一班级语文《松鼠的尾巴》教案设计意图：以松鼠尾巴的“惊奇”为主线，贯穿课文始终，引导同学 探究课文，自主发觉，合作沟通。教学目标：1、用“觉得”等词语、句式说话

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 1.小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 　　设计意图： 以松鼠尾巴的“惊奇”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发觉，合作沟通。  教

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案 　　 　　设计意图： 　　 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、用“觉得”等词

【教育资料】小学一年级语文教案《松鼠的尾巴》

【教育资料】小学一年级语文教案《松鼠的尾巴》以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用觉得等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。