小学一年级语文尾巴教案设计

小学一年级语文尾巴教案设计 小学一年级语文尾巴教案设计 　　1会流利、有感情的背诵《尾巴》这首儿歌，记住“读一读”中的四个词语。 　　2练习用“好像”说话。 　　3认识并正确书写笔画“竖提”，会写“长

小学一年级语文尾巴教案设计

小学一年级语文尾巴教案设计 小学一年级语文尾巴教案设计 教学要求： 

小学一年级语文教案 尾巴

小学一年级语文教案 尾巴 小学一年级语文教案：尾巴 　　1会流利、有感情的背诵《尾巴》这首儿歌，记住“读一读”中的四个词语。 　　2练习用“好像”说话。 　　3认识并正确书写笔画“竖提”，会写“长”字

小学一年级语文尾巴儿歌教案

小学一年级语文尾巴儿歌教案 　　1会流利、有感情的背诵《尾巴》这首儿歌，记住"读一读"中的四个词语。 　　2练习用"好似"说话。 　　3认识并正确书写笔画"竖提"，会写"长"字。 　　课件 　　一揭题

小学一年级语文教案-《松鼠的尾巴》三

小学年级语文教案——《松鼠的尾巴》三教学目标：1．继续朗读课文，进步理解松鼠的尾巴的用处。2．了解别的动物的尾巴的用处，扩展学生视野。3．巩固字词，完成课堂作业。教学过程：复习生字词（1）抽读生字卡片

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案1　　教学目标：　　1．巩固生字、读准多音字“觉”“当”。　　2．学习课文，明白小松鼠尾巴的用处。　　3．能用“觉得”口头说句子。　　

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教材教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教材教案 小学一年级语文《松鼠的尾巴》教材教案一　　教学目标：　　1、在语言环境中认识8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”;认识部首“尸字头”;在老师的指导下，在田字

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用“觉得”等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、交流、想象的

小学语文一年级教案-《松鼠的尾巴》教学设计之一

小学语文一年级教案——《松鼠的尾巴》教学设计之一设计意图：以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用觉得等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇]

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇]小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇] 篇1出示动物头饰：哪位小朋友上课最爱动脑，发言最积极就把这些头饰送给他。2．过渡引入：出示松鼠图片问：你能说说

小学一年级语文教案——尾巴(儿歌)教案

小学一年级语文教课设计 —— 尾巴（儿歌）教课设计教课要求：会流畅、有感情的背诵《尾巴》这首儿歌，记着读一读中的四个词语。练惯用仿佛说话。认识并正确书写笔划竖提，会写长字。教课准备：课件教课过程：一

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 　　1．继续朗读课文，进一步理解松鼠的尾巴的用处。 　　2．了解别的动物的尾巴的用处，扩展学生视野。 　　3．稳固字词，完成课堂作业。 　　（一）复习生字词 　　（1