五年级数学第二单元小数除以整数的教学设计

五年级数学第二单元小数除以整数的教学设计 　　教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题． 　　1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法． 　　2．理解除数是整数

新人教版小学数学五年级上册小数除以整数二精品教案

新人教版小学数学五年级上册《小数除以整数（二）》精品教案教学目标：1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。2、使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商

小学数学第九册教案之《小数除法》之《小数除以整数（二）》教学反思

小学数学第九册教案之《小数除法》之《小数除以整数（二）》教学反思。针对小学数学第九册教案之《小数除法》之《小数除以整数（二）》，在教学前我充分准备教学资料和教具，在教学过程中进行了多种教学方法的尝试，

小学数学五年上册《小数除以整数》教学设计

青岛版小学数学五年级上册《小数除以整数》教学设计与意图　【教学内容】《义务教育教科书》青岛版小学数学六三制五年级上册24～28页。【教材分析】本课是本单元的起始课，结合“游三峡”的情境教学小数除以整数

五年级数学教案-《小数除以整数(二)》

五年级数学教案——《小数除以整数（二）》教学内容教科书16～17页的例2、例3和相应的做一做中的题目，练习四的第4～8题．教学目标使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2．理解除数是整数的小数除法

《小数除以整数》教学反思

《小数除以整数》教学反思 　　 《小数除以整数》 教学反思 　　 《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点

五年级数学小数除以整数教学设计

小数除以整数教学设计一、教材内容 除数是整数的小数除法，是在学生掌握整数除法的基础上进行的教学，整数除法是学生学习小数除法的起点。让学生在具体的情境中，体会除法的意义，掌握除数是整数的的除法计算法则，

五年级数学小数除以整数教学设计

小数除以整数教学设计一、教材内容 除数是整数的小数除法，是在学生掌握整数除法的基础上进行的教学，整数除法是学生学习小数除法的起点。让学生在具体的情境中，体会除法的意义，掌握除数是整数的的除法计算法则，

人教版数学五年级上册第二章第1小节“小数除以整数”第一课时公开课教案与教学反思

人教版数学五年级上册第二章第1小节“小数除以整数”第一课时公开课教案与教学反思　　人教版数学五年级上册第二章第1小节“小数除以整数”第一课时（教科书16页、17页） 　　作者及工作单位 博白县博白

小学数学五年级2、小数除以整数例

- ئونلۇق كەسىرنى پۈتۈن سانغا بۈلۈش - ئوقۇتۇش نىشانى - 1.بىلىم نىشانى:ئوقۇغ

人教版五年级数学上册第二单元小数除以整数-第2课时教案[修改版]

第一篇：人教版五年级数学上册第二单元小数除以整数-第2课时教案小数除以整数 例3除到被除数的小数末尾还有余数，需要添0继续除。 教学目标 1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是

人教版数学五年级上册《小数除以整数》教学设计及教学反思

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